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湖南省邵阳市向群中学2020-2021学年高三数学理下学期期末试卷含解析.docxVIP

湖南省邵阳市向群中学2020-2021学年高三数学理下学期期末试卷含解析.docx

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湖南省邵阳市向群中学2020-2021学年高三数学理下学期期末试卷含解析

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的

1.已知命题p:x1,x2R,(f(x2)f(x1))(x2x1)≥0,则p是(??)

A.x1,x2R,(f(x2)f(x1))(x2x1)≤0?????

B.x1,x2R,(f(x2)f(x1))(x2x1)≤0

C.x1,x2R,(f(x2)f(x1))(x2x1)0

D.x1,x2R,(f(x2)f(x1))(x2x1)0

参考答案:

C

2.若其中,是虚数单位,则(????)

A.3?????????????B.5??????????????C.-3????????????D.-5

参考答案:

B

3.函数的图象与函数的图象关于直线对称,则的解析式为????????????(???)

???A.??????????????????B.?????

???C.????????????????D.

参考答案:

D

4.函数的值域是(???)

A.(0,1)????? B.??? C.?????? D.?

参考答案:

A

5.方程式Log5(log2x)=O的解是(??)

A.????????B.5???????C.2???????D.

参考答案:

C

6.设全集,集合,,则(??)

A.???????B.???????C.????D.

参考答案:

【知识点】集合及其运算A1

【答案解析】C?{3,4,5}则{2,3,4,5}故选C.

【思路点拨】先求出{3,4,5}再求结果。

7.复数=

A.-2 B.-2i C.2 D.2i

参考答案:

D

8.(2009江西卷理)设函数,曲线在点处的切线方程为,则曲线在点处切线的斜率为

A.B.C.D.

参考答案:

A

解析:由已知,而,所以故选A

9.若a=0.53,b=30.5,c=log30.5,则a,b,c,的大小关系是(????)

A.b>a>c B.b>c>a C.a>b>c D.c>b>a

参考答案:

A

【考点】对数值大小的比较.

【专题】函数的性质及应用.

【分析】利用指数函数与对数函数的单调性即可得到.

【解答】解:∵0<a=0.53<1,b=30.5>1,c=log30.5<0,

∴b>a>c.

故选:A.

【点评】本题考查了指数函数与对数函数的单调性,属于基础题.

10.设数列是等差数列,且,则这个数列的前5项和=????????????(???)

A.?10?????B.?15?????C.?20?????D.?25

参考答案:

D

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.花园小区内有一块三边长分别是5m,5m,6m的三角形绿化地,有一只小花猫在其内部玩耍,若不考虑猫的大小,则在任意指定的某时刻,小花猫与三角形三个顶点的距离均超过2m的概率是.

参考答案:

1﹣

【考点】CF:几何概型.

【分析】根据题意,记“小花猫距三角形三个顶点的距离均超过2”为事件A,则其对立事件为“小花猫与三角形的三个顶点的距离不超过2”,先求得边长为4的等边三角形的面积,再计算事件构成的区域面积,由几何概型可得P(),进而由对立事件的概率性质,可得答案

【解答】解:记“小花猫距三角形三个顶点的距离均超过2”为事件A,则其对立事件为“小花猫与三角形的三个顶点的距离不超过2”,

三边长分别为5m、5m、6m的三角形的面积为S=×6×4=12,

则事件构成的区域可组合成一个半圆,其面积为S()=π×22=2π,

由几何概型的概率公式得P()=;

P(A)=1﹣P()=1﹣;

故答案为:1﹣

12.如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,点O为线段BD的中点.设点P在线段CC1上,直线OP与平面A1BD所成的角为,则的取值范围是___________.

参考答案:

【分析】

由题意可得直线OP于平面A1BD所成的角α的取值范围是,再利用正方体的性质和直角三角形的边角关系即可得出取值范围.

【详解】由题意可得:直线OP于平面A1BD所成的角α的取值范围是,

不妨取AB=2.在Rt△AOA1中,sin∠AOA1=,

sin∠C1OA1=

∴取值范围是.

【点睛】本题考查了正方体的性质和直角三角形的边角关系即可、线面角的求法,考查了推理能力,属于中档题.

13.(5分)已知α为第三象限角,且sin(π﹣α)=﹣,f(α)== .

参考答案:

考点: 同角三角函数基本关系的运用;运用诱导公式化

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