苏教版语文读本名句集.docxVIP

苏教版语文读本名句精选集

一、教学内容

1.《春》：《春》是朱自清先生的散文名篇，描绘了春天的美好景色，表达了作者对春天的热爱和赞美。

2.《济南的冬天》：这是老舍先生的散文名篇，通过对济南冬天的描写，展现了作者对故乡的深情厚意。

3.《背影》：这是朱自清先生的散文名篇，讲述了一个父亲送儿子上学的故事，表达了作者对父亲的感激和怀念之情。

4.《观书有感》：这是宋代诗人朱熹的名篇，表达了作者对读书的热爱和追求。

二、教学目标

2.能够领会作者的思想感情，培养学生的文学鉴赏能力。

3.能够运用所学，写出一篇富有情感的作文。

三、教学难点与重点

难点：能够运用所学，写出一篇富有情感的作文。

四、教具与学具准备

教具：多媒体设备、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、文具

五、教学过程

1.引入：通过展示春天的图片，引导学生回忆春天的美好，激发学生学习兴趣。

2.讲解《春》：讲解朱自清的散文《春》，引导学生体会作者对春天的热爱和赞美，并背诵名句。

3.讲解《济南的冬天》：讲解老舍的散文《济南的冬天》，引导学生感受作者对故乡的深情，并背诵名句。

4.讲解《背影》：讲解朱自清的散文《背影》，引导学生理解作者对父亲的感激和怀念，并背诵名句。

5.讲解《观书有感》：讲解朱熹的诗歌《观书有感》，引导学生领会作者对读书的热爱，并背诵名句。

6.课堂练习：让学生选取自己喜欢的一句名句，进行背诵和默写。

7.作文练习：让学生以“我的父亲”为主题，结合所学，写一篇作文。

六、板书设计

板书设计如下：

名句作者文章主题

《春》朱自清春天的美好

《济南的冬天》老舍故乡的深情

《背影》朱自清父亲的关爱

《观书有感》朱熹读书的重要

七、作业设计

2.写一篇作文，题目为“我的父亲”，结合所学，表达自己对父亲的感激和怀念之情。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生对于名句的背诵和理解都有了较大的提升，但在作文练习中，部分学生仍存在表达不清、情感不足的问题。在今后的教学中，应更加注重学生的写作训练，提升学生的写作能力。

拓展延伸：可以让学生阅读更多的朱自清和老舍的作品，深入了解他们的文学风格，提升学生的文学素养。

重点和难点解析

一、教学内容详解

1.《春》：这是朱自清先生的散文名篇，描绘了春天的美好景色，表达了作者对春天的热爱和赞美。文章中的名句如“春天像小姑娘，花枝招展的向我们走来”、“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”等，都需要学生进行背诵和理解。

2.《济南的冬天》：这是老舍先生的散文名篇，通过对济南冬天的描写，展现了作者对故乡的深情厚意。文章中的名句如“济南的冬天，四季分明，却无刺骨的寒风”、“大明湖上的雪，一片一片，像一片一片的明信片”等，也需要学生进行背诵和理解。

3.《背影》：这是朱自清先生的散文名篇，讲述了一个父亲送儿子上学的故事，表达了作者对父亲的感激和怀念之情。文章中的名句如“背影消失在人群中，而我，却一直望着他离去的方向”、“父亲的爱，就像那背影，默默无闻，却始终如一”等，同样需要学生进行背诵和理解。

4.《观书有感》：这是宋代诗人朱熹的名篇，表达了作者对读书的热爱和追求。文章中的名句如“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”、“读万卷书，行万里路”等，也需要学生进行背诵和理解。

二、教学难点与重点解析

难点：能够运用所学，写出一篇富有情感的作文。

三、教具与学具准备解析

教具：多媒体设备、黑板、粉笔

学具：课本、笔记本、文具

四、教学过程详解

1.引入：通过展示春天的图片，引导学生回忆春天的美好，激发学生学习兴趣。教师可以提问学生对春天的印象，引导学生思考春天的特点和美好之处。

2.讲解《春》：教师详细讲解朱自清的散文《春》，包括文章的背景、结构和主题，引导学生体会作者对春天的热爱和赞美，并背诵名句。教师可以通过提问学生对名句的理解，检查学生的掌握情况。

3.讲解《济南的冬天》：教师详细讲解老舍的散文《济南的冬天》，包括文章的背景、结构和主题，引导学生感受作者对故乡的深情，并背诵名句。教师可以通过提问学生对名句的理解，检查学生的掌握情况。

4.讲解《背影》：教师详细讲解朱自清的散文《背影》，包括文章的背景、结构和主题，引导学生理解作者对父亲的感激和怀念，并背诵名句。教师可以通过提问学生对名句的理解，检查学生的掌握情况。

5.讲解《观书有感》：教师详细讲解朱熹的诗歌《观书有感》，包括诗歌的背景、结构和主题，引导学生领会作者对读书的热爱，并背诵名句。教师可以通过提问学生对名句的理解，检查学生的掌握情况。

6.课堂练习：教师让学生选取自己喜欢的一句名句，进行背诵和默写。教师可以巡视课堂，检查学生的背诵和默写情况