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苏教版七年级语文教学设计

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版七年级语文教材，第三章第二节《古代寓言两则》。具体内容包括《愚公移山》和《守株待兔》两个寓言故事。

二、教学目标

1.让学生理解并掌握两个寓言故事的主要内容，理解故事中的比喻和象征意义。

2.培养学生阅读古文的能力，提高学生的文言文水平。

3.通过分析愚公和守株待兔者的行为，引导学生树立正确的价值观。

三、教学难点与重点

重点：理解两个寓言故事的主要内容和寓意。

难点：分析故事中的人物形象和行为，引导学生正确理解寓言的深层含义。

四、教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、文具。

五、教学过程

1.情景引入：通过播放愚公移山和守株待兔的动画片，引发学生对两个寓言故事的兴趣。

2.课文阅读：学生自读课文，理解故事内容。教师引导学生分析故事中的人物形象和行为。

3.讲解寓言：教师详细讲解愚公移山和守株待兔的寓意，引导学生正确理解寓言的深层含义。

4.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解解题思路和方法。

5.随堂练习：学生根据例题独立完成练习题，教师巡回指导。

6.课堂讨论：学生分组讨论，分享自己对于寓言故事的理解和感悟。

六、板书设计

板书设计如下：

愚公移山

人物：愚公、太行、王屋二山

行为：移山、不畏艰难

寓意：比喻人有恒心，事竟成

守株待兔

人物：宋人、田中有株

行为：守株、待兔

寓意：比喻人侥幸心理，不知变通

七、作业设计

答案：愚公移山的寓意是人只要有恒心和毅力，就能克服困难，实现目标。守株待兔的寓意是人不能侥幸心理，要主动努力，不能等待运气。

2.作业题目：请用文言文复述《愚公移山》和《守株待兔》两个寓言故事。

答案：《愚公移山》：愚公居太行、王屋二山之间，山又高又大，出行艰难。愚公乃决心移山，子孙相继，终于移山而得出。

《守株待兔》：宋人有耕者，田中有株，兔子撞株而亡。耕者因守株而得兔，遂弃耕而守株，不复种田，结果兔尽而株空。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解愚公移山和守株待兔两个寓言故事，让学生理解到只有具备恒心和毅力，才能克服困难，实现目标。同时，也让学生认识到不能侥幸心理，要主动努力，不能等待运气。

拓展延伸：让学生分组讨论，思考现实生活中还有哪些类似愚公移山和守株待兔的行为，并分享自己的看法和感悟。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

重点：理解两个寓言故事的主要内容和寓意。

难点：分析故事中的人物形象和行为，引导学生正确理解寓言的深层含义。

二、教学过程

1.情景引入：通过播放愚公移山和守株待兔的动画片，引发学生对两个寓言故事的兴趣。

重点和难点解析：动画片的引入能有效吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。通过观看动画片，学生可以直观地理解故事情节，为后续的课文阅读和分析打下基础。

2.课文阅读：学生自读课文，理解故事内容。教师引导学生分析故事中的人物形象和行为。

重点和难点解析：课文阅读是学生理解和掌握故事内容的重要环节。在阅读过程中，学生需要注意故事中的人物形象和行为，思考其背后的寓意。教师在此过程中要引导学生积极思考，提出问题，促进学生对故事的深入理解。

3.讲解寓言：教师详细讲解愚公移山和守株待兔的寓意，引导学生正确理解寓言的深层含义。

重点和难点解析：讲解寓言是帮助学生理解故事深层含义的关键环节。教师需要通过生动的语言、形象的比喻等方式，让学生深刻理解寓言所蕴含的道理。同时，教师要引导学生将寓言中的道理与现实生活相结合，从而达到学以致用的目的。

4.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解解题思路和方法。

重点和难点解析：例题讲解有助于巩固学生对寓言故事的理解。通过分析例题，学生可以学会如何将寓言中的道理运用到实际问题中，提高解决问题的能力。同时，教师要引导学生学会从多个角度思考问题，培养学生的创新思维。

5.随堂练习：学生根据例题独立完成练习题，教师巡回指导。

重点和难点解析：随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。通过练习，学生可以发现自己对寓言故事的理解是否准确，及时发现问题并进行改正。教师要关注学生的练习情况，针对不同学生的问题进行有针对性的指导。

6.课堂讨论：学生分组讨论，分享自己对于寓言故事的理解和感悟。

重点和难点解析：课堂讨论有助于提高学生的表达能力，培养学生的合作精神。在讨论过程中，学生可以互相启发，取长补短，加深对寓言故事的理解。教师要关注讨论过程，引导学生深入思考，充分表达自己的观点。

重点和难点解析：作业设计有助于巩固学生对课堂内容的理解。通过完成作业，学生可以检验自己对本节课学习内容的理解程度，提高运用所学知识分析问题和解决问题的能力。教师要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，帮助学生提高。

本节课的重点和难点