有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
苏教版三下习作中的青春足迹
一、教学内容
本课教材选自苏教版三年级下册的习作部分，主题为“青春足迹”。本节课主要内容是通过回顾和记录学生们在春天里所经历的各种有趣的活动和足迹，培养学生的观察力、表达力和创造力。教材中包含了多个春天的场景，如公园春游、踏青、放风筝等，以及学生们在这些活动中的所见所闻所感。
二、教学目标
1.让学生通过观察和体验，增强对春天的认识和感受。
2.培养学生用语言表达自己对社会生活的观察和思考的能力。
3.引导学生学会从生活中发现美，体验写作的乐趣。
三、教学难点与重点
重点：引导学生通过观察和体验，发现春天的美好，并用语言表达出来。
难点：如何帮助学生将观察到的春天景象和自己的感受有机结合，形成有逻辑、有情感的作文。
四、教具与学具准备
教具：PPT、黑板、粉笔
学具：笔记本、文具盒
五、教学过程
1.导入：
教师通过提问方式引导学生回顾春天里所经历的事情，如：“大家在春天里都做了哪些有趣的事情？”、“你们最喜欢的春天的活动是什么？”等。让学生自由发言，分享自己的经历。
2.讲解：
教师利用PPT展示教材中的各个场景，如公园春游、踏青、放风筝等，并引导学生观察这些场景中的细节，如花草树木的变化、人们的穿着等。同时，教师引导学生思考这些场景给自己带来的感受和体会。
3.实践：
教师组织学生进行小组讨论，让学生相互分享自己在春天里的有趣经历和感受。然后，教师邀请几名学生上台进行口头作文展示，让其他学生进行评价和鼓励。
4.指导：
教师针对学生的口头作文进行点评，指出其中的优点和不足，并引导学生如何将观察到的春天景象和自己的感受有机结合，形成有逻辑、有情感的作文。
5.练习：
教师布置写作任务，让学生以“青春足迹”为主题，写一篇关于春天里的有趣经历和感受的作文。学生在课堂上完成作文，教师进行现场指导。
6.展示：
教师挑选几篇优秀作文进行展示，让学生相互学习、借鉴。同时，教师对学生的作文进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计
板书设计如下：
青春足迹
春天的场景：公园春游、踏青、放风筝等
春天的感受：花草树木的变化、人们的穿着等
春天的体验：有趣的事情、难忘的经历
七、作业设计
1.作业题目：以“青春足迹”为主题，写一篇关于春天里的有趣经历和感受的作文。
2.答案：
（略）
八、课后反思及拓展延伸
课后，教师应反思本节课的教学效果，观察学生对春天景象的观察力和作文表达能力的提升情况。同时，教师可以组织学生进行拓展延伸活动，如春天摄影比赛、春天诗歌朗诵等，让学生在实践中不断提高自己的写作能力。
重点和难点解析
一、教学内容的细节关注
1.春天的场景：教材中包含了多个春天的场景，如公园春游、踏青、放风筝等。这些场景的选取贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和观察力。
2.学生的体验：教材要求学生回顾在春天里的有趣活动，让学生通过自己的亲身经历来丰富作文内容，提高作文的真实性和生动性。
3.表达训练：教材强调学生用语言表达自己对社会生活的观察和思考。教师在教学过程中需注重培养学生的表达能力和创造力，引导学生学会从生活中发现美，体验写作的乐趣。
二、教学难点与重点的细节关注
重点和难点解析
1.教学重点：引导学生通过观察和体验，发现春天的美好，并用语言表达出来。这一重点关注学生对春天景象的感知和表达能力。
2.教学难点：如何帮助学生将观察到的春天景象和自己的感受有机结合，形成有逻辑、有情感的作文。这一难点关注教师在教学过程中如何引导学生进行作文创作，以及如何评价和指导学生的作文。
三、教学过程的细节关注
重点和难点解析
1.导入环节：教师通过提问方式引导学生回顾春天里所经历的事情，激发学生的学习兴趣和参与度。
2.讲解环节：教师利用PPT展示教材中的各个场景，引导学生观察和思考春天的美好，为学生提供丰富的作文素材。
3.实践环节：教师组织学生进行小组讨论，分享自己的经历，培养学生的表达能力和合作意识。
4.指导环节：教师针对学生的口头作文进行点评，引导学生将观察到的春天景象和自己的感受有机结合，形成有逻辑、有情感的作文。
5.练习环节：教师布置写作任务，让学生以“青春足迹”为主题，写一篇关于春天里的有趣经历和感受的作文。教师在课堂上进行现场指导，提高学生的作文水平。
6.展示环节：教师挑选几篇优秀作文进行展示，让学生相互学习、借鉴，提升整个班级的作文水平。
四、板书设计的细节关注
重点和难点解析
1.春天的场景：板书应突出教材中的各个春天场景，如公园春游、踏青、放风筝等，以便学生清晰地把握作文的主题。
2.春天的感受：板书应包含春天景象带来的各种感受，如花草树木的变化、人们的穿着等，有助于学生丰富作文的情感内涵。
3.春天的体验：板书应强调学生的亲身经历
文档评论（0）