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苏教版选修八声甘州教案编写心得与启示
一、教学内容
本节课的教学内容选自苏教版选修八《声甘州》,主要讲述声甘州的历史、地理、文化及词牌特点。教材共十个章节,本节课主要讲解第二章《声甘州的词牌特点》和第三章《声甘州的创作背景》。
二、教学目标
1.让学生了解声甘州的历史、地理、文化及词牌特点;
2.培养学生对古典诗词的鉴赏能力;
3.提高学生对中华优秀传统文化的认识和热爱。
三、教学难点与重点
1.声甘州的词牌特点;
2.声甘州的作品创作背景;
3.古典诗词的鉴赏方法。
四、教具与学具准备
1.教学PPT;
2.声甘州词曲谱;
3.古典诗词鉴赏书籍;
4.网络资源(声甘州的演唱视频等)。
五、教学过程
1.导入:通过播放声甘州的演唱视频,引导学生关注声甘州这一古典诗词形式,激发学生的学习兴趣。
2.讲解词牌特点:分析声甘州的词牌结构、韵律、节奏等,让学生深入了解声甘州的特点。
3.讲解创作背景:介绍声甘州的历史、地理、文化背景,帮助学生更好地理解作品。
4.作品欣赏与鉴赏:挑选具有代表性的声甘州作品进行讲解,引导学生掌握古典诗词的鉴赏方法。
5.随堂练习:让学生尝试鉴赏其他声甘州作品,巩固所学知识。
六、板书设计
1.声甘州词牌特点;
2.声甘州创作背景;
3.古典诗词鉴赏方法。
七、作业设计
1.请学生整理本节课所学内容,形成思维导图;
2.挑选一首声甘州作品,进行分析鉴赏,写出鉴赏心得;
八、课后反思及拓展延伸
1.反思本节课的教学效果,查找不足,为下一步教学做好准备;
2.鼓励学生参加声甘州相关的活动,如诗词朗诵、比赛等,提高学生的实践能力;
3.拓展延伸:引导学生深入学习声甘州的历史、地理、文化,培养学生的综合素质。
重点和难点解析
一、教学内容的选取与章节安排
本节课的教学内容选自苏教版选修八《声甘州》,主要讲述声甘州的历史、地理、文化及词牌特点。教材共十个章节,本节课主要讲解第二章《声甘州的词牌特点》和第三章《声甘州的创作背景》。在选择教学内容时,要注重章节之间的逻辑关系,确保学生能够系统地掌握声甘州的知识。
二、教学目标的设定
教学目标应至少包括三条,本节课的教学目标为:
1.让学生了解声甘州的历史、地理、文化及词牌特点;
2.培养学生对古典诗词的鉴赏能力;
3.提高学生对中华优秀传统文化的认识和热爱。
在设定教学目标时,要确保目标具有可衡量性、具体性和可实现性,以便在课后进行教学效果的评估。
三、教学难点与重点的处理
本节课的教学难点与重点为:
1.声甘州的词牌特点;
2.声甘州的作品创作背景;
3.古典诗词的鉴赏方法。
在处理教学难点与重点时,要采用多种教学手段,如讲解、示范、练习等,帮助学生理解和掌握。同时,要关注学生的学习进度,适时调整教学策略。
四、教具与学具的运用
本节课的教具与学具有:教学PPT、声甘州词曲谱、古典诗词鉴赏书籍、网络资源(声甘州的演唱视频等)。在教学过程中,要充分运用这些教具与学具,提高教学效果。例如,通过播放声甘州的演唱视频,可以帮助学生更好地了解声甘州的形式和特点。
五、教学过程的设计
本节课的教学过程包括导入、讲解、欣赏、练习、小结等环节。在设计教学过程时,要注重环节之间的衔接和过渡,使课堂氛围自然、流畅。同时,要关注学生的参与度,确保每个学生都能在课堂中积极参与。
六、板书设计
板书是课堂教学的重要辅助工具。本节课的板书设计应包括声甘州的词牌特点、创作背景和古典诗词鉴赏方法。板书设计要简洁明了,突出重点,便于学生理解和记忆。
七、作业设计的合理性
作业设计要注重实践性和拓展性。本节课的作业设计包括:整理所学内容、分析鉴赏声甘州作品、调查身边同学对声甘州的了解程度。这些作业有助于巩固所学知识,提高学生的实践能力。
八、课后反思与拓展延伸
课后反思是提高教学质量的关键环节。教师要反思本节课的教学效果,查找不足,为下一步教学做好准备。同时,要鼓励学生参加声甘州相关的活动,如诗词朗诵、比赛等,提高学生的实践能力。拓展延伸环节有助于培养学生的综合素质。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调:在授课过程中,教师应注重语言的准确性、生动性和感染力。运用适当的语调,如升调、降调、抑扬顿挫等,使讲解更具吸引力,增强学生的倾听兴趣。
3.课堂提问:通过提问激发学生的思考,提高课堂互动性。在提问时,要关注问题的针对性和启发性,引导学生深入思考。
4.情景导入:运用生动的情景导入新课,激发学生的学习兴趣。例如,在讲解声甘州的历史背景时,可以引入相关的历史故事或传说,让学生在情境中感受声甘州的文化内涵。
教案反思:
1.教学内容的选择与安排:在后续教学中,可以考虑增加更多关于声甘州的历史、地理、文化背景的讲解,使学生更全面地了解声甘州。
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