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英语六上口语交际练习指导
目录
一、教学内容
1.1口语交际的重要性
1.2口语交际的基本原则
1.3口语交际的技巧与策略
二、教学目标
2.1学生能够熟练运用日常英语进行交流
2.2学生能够在不同情境下运用所学英语进行口语表达
2.3提高学生的英语口语交际能力
三、教学方法
3.1情境教学法
3.2任务型教学法
3.3互动式教学法
四、教学资源
4.1教材
4.2网络资源
4.3音频、视频资源
五、教学难点与重点
5.1口语表达的准确性
5.2口语表达的流利性
5.3口语交际中的听力理解能力
六、教具与学具准备
6.1教学PPT
6.2录音设备
6.3角色扮演道具
七、教学过程
7.1导入环节
7.2新课展示环节
7.3实践环节
7.4反馈与评价环节
八、学生活动
8.1小组讨论
8.2角色扮演
8.3口语表达竞赛
九、板书设计
9.1口语交际规则
9.2口语交际技巧
9.3重点口语表达句型
十、作业设计
10.1口语模仿练习
10.2口语交际场景设计
10.3英语日记写作
十一、课件设计
11.1教学内容的呈现
11.2口语交际技巧的讲解
11.3互动环节的设计
十二、课后反思
12.1教学效果的评价
12.2教学方法的调整
12.3学生的学习反馈
十三、拓展及延伸
13.1口语交际的其他领域
13.2英语口语交际比赛
13.3英语角活动
十四、附录
14.1教学计划
14.2教学评估表
教案如下：
一、教学内容
1.1口语交际的重要性：使学生认识到在日常生活中，口语交际能力的必要性，以及在学术和职业发展中的作用。
1.2口语交际的基本原则：培养学生遵循礼貌、尊重、诚实、耐心等原则进行口语交际。
1.3口语交际的技巧与策略：教授学生如何进行有效的倾听、表达自己的观点、询问信息、进行对话等。
二、教学目标
2.1学生能够熟练运用日常英语进行交流：让学生在日常生活中，能够用英语进行基本的交流，如问候、介绍、道别等。
2.2学生能够在不同情境下运用所学英语进行口语表达：培养学生能够在不同的情境下，如购物、问路、旅游等，用英语进行口语表达。
2.3提高学生的英语口语交际能力：通过练习，使学生的英语口语交际能力得到提高，能够流畅地进行英语口语交流。
三、教学方法
3.1情境教学法：创设各种真实的口语交际情境，让学生在情境中进行口语交际练习。
3.2任务型教学法：通过完成各种口语交际任务，提高学生的口语交际能力。
3.3互动式教学法：鼓励学生积极参与，进行师生互动、生生互动，提高口语交际的积极性。
四、教学资源
4.1教材：使用《英语六上》教材，作为主要教学资源。
4.2网络资源：利用网络资源，如英语口语交际网站、视频等，丰富教学内容。
4.3音频、视频资源：利用音频、视频资源，提供真实的口语交际情境。
五、教学难点与重点
5.1口语表达的准确性：培养学生能够在口语交际中，准确地表达自己的意思。
5.2口语表达的流利性：通过练习，使学生的口语表达更加流利。
5.3口语交际中的听力理解能力：提高学生在口语交际中的听力理解能力，能够准确理解对方的意思。
六、教具与学具准备
6.1教学PPT：制作教学PPT，展示教学内容、口语交际情境等。
6.2录音设备：准备录音设备，用于录制学生的口语交际练习。
6.3角色扮演道具：准备一些简单的角色扮演道具，如帽子、眼镜等，增加口语交际的趣味性。
八、学生活动
8.1小组讨论：学生分小组进行讨论，就某个话题进行口语交流，培养学生的口语交际能力。
8.2角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟真实场景，进行口语交际练习。
8.3口语表达竞赛：组织口语表达竞赛，鼓励学生积极参赛，提高口语表达能力。
九、板书设计
9.1口语交际规则：板书口语交际的基本规则，如礼貌、尊重等。
9.2口语交际技巧：板书口语交际的技巧，如倾听、表达、询问等。
9.3重点口语表达句型：板书重点口语表达句型，方便学生学习和记忆。
十、作业设计
10.1口语模仿练习：让学生模仿教材中的口语表达，进行口语练习。
10.2口语交际场景设计：让学生设计口语交际场景，进行口语练习。
10.3英语日记写作：让学生用英语写日记，锻炼口语表达和写作能力。
十一、课件设计
11.1教学内容的呈现：通过课件，呈现教学内容，让学生直观地了解和学习。
11.2口语交际技巧的讲解：通过课件，讲解口语交际技巧，让学生更好地理解和掌握。
11.3互动环节的设计：通过课件，设计互动环节，激发学生的学习兴趣和积极性。
十二、课后反思
12.1教学效果的评价：对教学效果进行评价，看是否达到预期的教学目标。
12.2教学方法的调整
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