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五年级猫教学设计一等奖

1、五年级猫教学设计一等奖

教材特点：这是一篇讲读课文。运用对比的方法写猫的古怪性格。对猫的喜爱之情，洋溢在字里行间。

教学目标：

1．理解课文生动具体地叙述了小猫的淘气可爱和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

2．能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文的主要内容。

3．朗读课文，背诵第二段。

教学重点：

了解课文生动具体地叙述了小猫的淘气和大猫的古怪性格，激发学生仔细观察事物的兴趣。

教学难点：

能用课文中的一句话来概括段意，并用串连各段段意的方法归纳课文中的主要内容。

教学过程：

一1分段，读课文，了解内容，串连各段段意，归纳课文主要内容，背诵第二段。

2读课文分段

第一段（13）：介绍了猫的.古怪性格。

第二段（4）：写满月的小猫可爱。

请你用串连各段段意方法归纳主要内容：（猫的古怪性格和刚满月的小猫更可爱。）

二学习第一段

1读课文第一段，回忆课文内容。（要求边读边思考）

#1猫的古怪性格表现在哪里？

表达了怎样的思想感情？（“古怪”是形容猫的性格特别，很难捉摸。课文从三方面描写的性格有些古怪：

[1]猫既老实又贪玩；既贪玩又尽职；

[2]猫高兴时温柔可亲，不高兴时不理不睬，一声不坑；

[3]猫即胆小，又勇猛。

表达了对猫的喜爱之情。

#2结合生活实际谈谈猫的叫声是否总是那么动听，为什么在的耳中会是“丰富多腔”的？（展开讨论，再读课文体会的思想感情）

#3学习第二段：思考完成。

[1]用（）画出描写“满月的小猫”淘气可爱的句子。

[2]抓词语说理解，谈体会。方法：读句子，话词语。

（满月的小猫淘气又可爱，它腿脚还不稳就淘气。在它的眼里什么都是它的玩具，而且玩就没个完。摔跟头它不怕，摔疼了也不哭，而且肆无忌惮在花盆摔交，抱着画枝打秋千，致使枝折花落，尽管满月的小猫到处闯祸，毁坏东西，但却更加喜爱这生机勃勃，天真可爱的小猫。

[3]读课文体会的思想感情（抒发了对猫的喜爱之情）

[4]再读课文，用串连各段段意义的方法归纳课文主要内容。

主要内容：

（介绍了猫的性格古怪和满月的小猫淘气可爱。）

板书：猫

~~~老实、贪玩、尽职~~~

|温柔可亲、一声不吭

一性格古怪|胆小，勇猛喜

―――――――――――――爱

|耍个没完之

二淘气――｜摔疼了也不哭――天真可爱情

｜摔交打秋千

作业：

一组词

１形近字组词

性（）忧（）职（）凝（）

姓（）优（）织（）疑（）

痒（）稿（）淘（）耍（）

样（）搞（）掏（）要（）

跌（）辟（）跤（）凭（）

秩（）僻（）校（）算（）

2多音字组词：

的折

二填空组成词语

无（）无（）生气（）（）性格（）（）闭息（）（）

变化（）（）（）（）可亲

三造句

无忧无虑

四背课文（第4自然段）

2、五年级猫教学设计一等奖

学习目标：

一、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。

二、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

三、认真阅读课文，揣摩重点词语、句子，体会猫性格古怪的特点及它的活泼可爱。

四、理解课文内容，体会是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。

五、感受对猫（自然）的喜爱之情，激发学生热爱自然、热爱生活的情趣。

重点、难点：

重点：体会大猫性格古怪的特点；

难点：品悟对猫的喜爱之情以及表达情感的细致入微。

教学准备：

学生：想想自己与小猫之间发生的故事

教师：搜集猫的图片、与课文情境相吻合的音乐、理解课文重点词语、句子的课件

教学过程：

一导入新课

（一）课前谈话：

同学们，你们谁养过猫，能给大家说一说吗