重难点14 诗歌阅读之选择题-2023年高考语文二轮复习专项讲与练(新高考附答案和解析).pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

重难点14诗歌阅读试题之选择题（客观题）

思考角度一是否错析形象(特点)

诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象。通常指形象身份理解错误，人物形象特点

概括不当，形象作用分析不当，画面描绘不当，意境概括不当等。特别是诗歌意境和意象的

分析有误。

思考角度二是否错析内容情感

通常指诗歌情感或主旨表述有误。

思考角度三是否错析语言(风格)

通常指词语解释错误、语言特色错误、语言风格错误等。

思考角度四是否错析技巧（艺术手法）

通常指表达技巧判断错误，表达技巧的作用分析不当等。

表达技巧在诗歌里包含的内容很广，所有在表达方面的技巧都包括在内。

思考角度五基础知识运用错误

解题步骤：

第一步，看标题、析注释，整体感知明选项

初步理解诗句意思，明确诗歌写了什么内容，是按照什么思路写的。诗歌的标题、作者、

注释、情语、意象、题材是帮助我们理解诗歌大意的最佳切入点。在整体阅读诗歌的基础上，

仔细阅读选项，并借助选项进一步全面理解诗歌，然后再解题。

第二步，抓情语、品意象，启动情思巧筛选

初步感知诗歌后，或联想，或想象，进一步体会诗歌意境，同时对选项进行大胆筛选。

比如，选项中对一些典故或前人诗句的解释，有些比较冷僻，有些比较牵强，则可以排除；

对作者的评价过高或过低，或武断，或偏激的，大概率也是不恰当的。

第三步，画重点、明要求，逐项核对再排除

选项中有的是解释或分析单项内容的，如对诗歌中词句的理解、修辞手法的解释等，我

们就可以与诗句逐一核对，排除无中生有、张冠李戴的选项。

第四步，辨真伪、细分析，对照诗句作判断

针对不同的考查点和命题方式，考生在分析比对时应有不同的策略。在试题提供的选项

中，有时会出现似是而非的情况，有时会出现前是后非的情况，有时会出现自相矛盾的情况，

有时会出现曲解原意的情况。如选项中出现“都”“全部”之类的判断词时，我们就要注意

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

它是否能自圆其说，结合全诗内容辨别其真伪。

选择题(4选1)这一命题形式在注重考查考生对诗歌全面理解、扩大考点覆盖面的同时，

也降低了试题的难度。命题人设置选项时常采用的设误手段有：错析形象(特点)、错析内容

情感、错析语言(风格)、错析技巧、错析基础内容。有的将多个错误点杂糅在一个选项中。

艺术技巧判断错误和诗人观点态度理解错误是选择题的高频设错点，更加侧重对诗句意思的

准确理解，特别是对诗句中关键词的理解是近几年的命题新趋势。选择题和主观题只是题型

的区别，考查内容和角度没有变化。因此，答题时，考生只要在读懂诗歌的基础上，找到选

项的设误点，仔细分析，认真比对，就可以顺利作答。

一、（河北省邯郸市2022届高三5月模拟）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

读李杜诗集因题卷后

白居易

翰林江左日，员外剑南时。

不得高官职，仍逢苦乱离。

①

暮年逋客恨，浮世谪仙悲。

吟咏流千古，声名动四夷。

②