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五年级班主任经验交流会发言稿_班主任演讲稿_第一范文网

五班级班主任阅历沟通会发言稿

一年前，我成为一名新老师的同时也成了一名班主任，怀着感动、紧急的心情开头了自己的工作。和各位老前辈相比，我的年龄或许不是最小的，但资格确定是最浅的，所以班主任的阅历肯定谈不上，但这一年的工作让我感受颇多，最大的收获就是自己在工作中快速成长，所以，在这一年中可以说是我和班级共成长！下面，我就谈谈自己的工作感想吧！

首先，在班级建设这项工作中，最初我有些无从下手，刚接手我们班时，有一部分同学对我这个新班主任有一种抵触心情。常常听他们提起之前的班主任范老师，将我这个范老师和彼范老师做比较，所以，我给自己定的首要任务是让同学顺当接受自己，甚至喜爱上自己，然后再开头班级管理。同学对老师原本就有一种特别的信任和依靠，要想在他们心目中占据肯定的地位，就必需提高自身素养和道德修养，我加过这些分为“硬实力”和“软实力”。

“硬实力”当然指教学的基本功，虽然之前我并没有当过老师，也没有真正为同学上课，但经过很多次的考试和面试，对上课并不生疏。根据训练学的学问，严格执行，第一是备好课。五班级的同学有了肯定的学问积累，上课肯定别想糊弄他们。每节课后的生字，我都逐个查字典，绝不凭印象授课，课文内容做到不看教科书就可以娓娓道来，任何一节课都做到不打无预备的仗，另外课堂讲解抓同学感爱好的点，尽量让同学的留意力始终在课文内容上，语言留意幽默，贴近生活。这样做的显著效果是一两个星期后，同学渐渐对语文课有了新的看法，期盼着课堂上好玩的学问点。

“软实力”范围很广，除了将课文之外应当都属于“软实力”。同学喜爱博学，有才智的老师，我在高校的专业是旅游管理，所学的学问比较广、杂，我就充分利用这些优势，教学内容完成后，常常给同学讲我的旅游见闻，既扩充了他们的学问储备，又使同学对我产生了崇拜之情（学校生的世界是特别单纯的），就这样，那些对我有抵触心情的同学也转变了想法，开头接纳我，喜爱我，第一步胜利之后，接下来的工作就顺手多了。

在同学中的威信建立起来，同学对我的话都言听计从。我首先从班级纪律抓起，许多原本应在低班级养成的习惯，我们班同学到五班级都没有做到。同学的辨识力量差,我就明确告知他们哪些是应当做的，哪些是禁止做的。比如：上课必需保持正确的坐姿，禁止东倒西歪;课堂上必需讲一般话。最初有几个同学感到讲一般话别扭，回答问题时要不一言不发，要不依旧用家乡话。除了鼓舞他们，我任何时候都用一般话和他们沟通，渐渐地，全部同学都懂得使用一般话。虽然到现在还有很多同学中一般话不标准，平舌巧舌不分，但每次他们读错我都会订正，已经比以前有进步了，校内内的纪律，下课不准追赶打闹，见到老师要问好，不随地对垃圾等。我用一周时间，每天下午都重复这些内容，直到同学将这些当成一项不行忽视的任务，他们之前那些不规范的行为基本消逝了。因为，他们都想在我面前表现出最好的一面，想听到我的夸奖和赞扬，我想这和第一步的胜利密不行分。

卫生方面。最初我来上课时，班上说是垃圾堆都不夸张，同学座位上、教室走廊上处处都是纸屑，同学还浑然不觉。我将同学座位四周的区域划给每个人，每天必需保持个人四周的卫生，每天值日的同学是当天的卫生监督员，有责任提示其他同学捡起自己卫生区域内的垃圾。谁四周有垃圾，其他同学会立刻提示他，假如不捡起来就会和值日生打扫卫生，和弯腰捡起来相比，几乎全部同学都不愿选择多做值日。每天上课前，我会绕班上走一圈，同学会立即低头看自己四周是否洁净，坚持一个月后，班上的卫生状况大有改善。这种习惯始终保持到现在。共2页，当前第1页12