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西吉县语文电子备课教学设计模板
学科
语文
年级
一年级
课题
语文园地五
课时
共（三）课时
第（1）课时
一次备课教师
陈丽娟
二次备
课教师
审批人
授课时间
教学
目标
1.联系生活经验，识记5个生字。
2.发现各组词语的排列规律，尝试运用有关词语。
3.初步感知偏旁表义的构字规律，复习巩固生字。
教学
重点
读准4组易混淆的音节。
教学
难点
区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，读准字音。
教学
准备
多媒体课件.
教学
过程
一次备课
二次备课
检测
导入
（5）分
教学内容及师生双边活动
设计意图
一、创设情境，激趣导入。
1.导入:孩子们，在《喜羊羊与灰太狼》这部动画片中，你最喜欢哪只羊呢？(随着学生发言相机板书羊的名字。)我们今天就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊
四个小队进行“羊羊小队PK赛”。大家有信心取胜吗？
课件出示闯关图。
二、分层闯关，巧学夯知。
1.趣味识字。
(1)过渡:“羊羊小队PK赛”现在开始!让我们一起来到
第一关。
利用学生喜欢的动画片中的人物形象，分成小队带领学生去“闯关”，引起学生的好奇心和求知欲。
导学
探究
（21）
分
(2)屏幕出现打乱顺序的表示时间的词语：
晚上上午下午
请同学们按照时间的先后顺序排列。相机学习生字“午”“晚”。
2.我的发现。
教师出示课件。（课件上两个小朋友走进画面，挎着的篮筐上面分别写着“草字头”和“木字旁”。）
看，他们来摘苹果了。请把属于他们的苹果放到对应的篮筐里。
趣味识字，学生的兴趣很浓烈，积极表现，识字的效果很好，有利于学生和好的记住字形和字义。
测评
反馈
（10）
分
1、你知道其他“草字头”和“木字旁”的字吗？
2、让学生再说几个跟花草树木有关的字。
区分草字头和木字旁
小结
拓展
（4）分
小朋友们，你们认识的字真多。瞧!我们的汉字多有意思。一个偏旁，就有那么多好朋友。在我们今后的学习生活中，也要多留心这样有相同偏旁的字，这样才能打开汉字的大门，成为识字小达人!
小结使学生能很好的利用识字方法去记住字形。
板书
设计
语文园地五
教学
反思
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