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语文习作课件下册苏教版五年级

教学内容：

本节课的教学内容选自苏教版五年级语文习作课件下册。具体包括教材第五单元的习作部分，主要内容是如何写一篇关于动物的作文。本节课的教学重点是让学生通过观察和思考，学会如何描绘动物的外貌、习性和生活环境，以及如何运用细节描写表现动物的性格特点。

教学目标：

1.学会观察和思考，能够准确描绘动物的外貌、习性和生活环境。

2.学会运用细节描写表现动物的性格特点。

3.提高学生的写作兴趣和写作能力。

教学难点与重点：

重点：如何描绘动物的外貌、习性和生活环境，以及如何运用细节描写表现动物的性格特点。

难点：如何运用细节描写表现动物的性格特点。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：笔记本、文具盒

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

1.引导学生观察多媒体课件中的动物图片，让学生说一说这些动物的外貌特征和生活环境。

2.教师通过讲解，让学生了解动物的性格特点是如何通过细节描写表现出来的。

二、例题讲解（10分钟）

1.教师展示一篇关于动物的范文，让学生仔细阅读，理解范文中是如何描绘动物的外貌、习性和生活环境的。

2.教师引导学生分析范文中是如何运用细节描写表现动物的性格特点的。

三、随堂练习（10分钟）

1.教师给出一个动物，让学生用笔记本记录下该动物的外貌、习性和生活环境。

2.学生运用细节描写表现该动物的性格特点，教师巡回指导。

四、学生习作展示（5分钟）

1.学生将自己的习作展示给大家，让大家说一说哪篇习作描绘的动物最生动。

2.教师对学生的习作进行评价，给出改进意见。

板书设计：

动物的外貌习性生活环境性格特点

作业设计：

请以你最喜欢的动物为题材，写一篇关于该动物的作文，要求描绘出动物的外貌、习性和生活环境，并运用细节描写表现动物的性格特点。

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的教学，发现学生在描绘动物的外貌、习性和生活环境方面掌握得较好，但在运用细节描写表现动物的性格特点方面还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生在这方面的指导，让学生能够更好地运用细节描写表现动物的性格特点。

同时，可以拓展延伸，让学生观察身边的动物，深入了解它们的生活习性和性格特点，从而提高学生的观察能力和写作能力。

重点和难点解析：

在上述教学内容中，关于如何描绘动物的外貌、习性和生活环境，以及如何运用细节描写表现动物的性格特点，是本节课的重点和难点。下面，我将对这两个重点和难点进行详细的补充和说明。

一、如何描绘动物的外貌、习性和生活环境

1.外貌描绘：引导学生观察动物的外貌特征，如体型、颜色、斑点、尾巴等，用准确的词汇进行描述。例如，一只小狗的外貌特征可以描述为“它是一只黑白相间的小狗，体型小巧可爱，黑色的眼睛闪着聪明伶俐的光芒。”

2.习性描绘：引导学生观察动物的日常生活习性，如饮食习惯、活动时间、休息方式等，用生动的词语进行描述。例如，一只小鸟的习性可以描述为“它每天早上都会在树枝上欢快地歌唱，喜欢吃虫子和果实。”

3.生活环境描绘：引导学生观察动物的生活环境，如森林、河流、草原等，用形象的语言进行描述。例如，一只大象的生活环境可以描述为“它生活在广阔的草原上，与家人一起漫步在青翠的草地上，享受着阳光的温暖。”

二、如何运用细节描写表现动物的性格特点

1.细节描写：通过观察动物的言行举止，捕捉到能够体现其性格特点的细节，用细腻的笔触进行描写。例如，一只小猫在玩耍时的细节可以描述为“它追逐着飘舞的蝴蝶，灵活的身姿展现出它的灵巧和机智。”

2.情感描写：通过对动物表情、动作的观察，描绘出它们内心的情感，使读者能够感受到动物的情感变化。例如，一只受伤的小鸟的神态可以描述为“它的眼神中流露出痛苦和恐惧，微弱的挣扎让人心生怜悯。”

3.动态描写：通过对动物动作的连续描绘，展现出它们的生活状态和性格特点。例如，一只猎豹追逐猎物的动态可以描述为“它如同一道闪电般飞快地追逐着，展现出它的迅猛和决绝。”

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解动物外貌、习性和生活环境时，使用生动、形象的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，激发他们的想象力和兴趣。

2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行，同时在讲解细节描写时，留出足够的时间让学生进行练习和思考。

3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生积极参与，思考和回答，以检查他们的理解和掌握程度。

4.情景导入：通过展示动物图片或视频，引导学生进入情景，激发他们对动物的兴趣和好奇心，为后续的教学内容做铺垫。

教案反思：

1.教学内容的选择：在选择教学内容时，要根据学生的年龄和认知水平进行合理选择，确保他们能够理解和掌握。

2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要明确具