信息技术(4年级下册)全册教案-人教版四年级信息技术下册教案.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

重大版《小学信息技术》

第8版

信息技术

教学设计

年级：四年级下册（循

环教材）

姓名：XXX

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

全册教材分析

四年级下册由三个单元共12课组成，包含了文字编辑与分享、文字处

理、儿童编程三个模块的教学。

第一单元文字编辑模块，包括“电子作文好帮手”、“修改电子作文”、“美

化文字”、“插入图片和艺术字”、“云存储和分享”五课，本模块是在学生初步

全

掌握了文字输入，能使用文字处理软件--word输入文字，学习网上下载文

册

教字信息的基础上进行的。最后还利用微云存储文件，并利用QQ分享文件。

材

的

第二单元为文字处理模块，包括“规划电子小报”、“设计刊头”、“美化标

基

Word

本题”、“编辑美化小报”四课，本模块要求运用处理自己的日记和制作一

结

份美观大方的小报，通过这两个任务熟悉Word的常用功能。

构

第三单元是儿童编程模块，包括“走进智慧城堡”、“城堡自由行”、“探秘

SCRATCH

智慧城堡”三课，本单元以软件基础知识学习为主线，以编程猫走

进并探秘智慧城堡为故事线索。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

全册教材分析

1.降低操作技术难度，培养学生学习兴趣适当降低了对技术本身的难

,

度重在激发学生学习信息技术的积极性，做到乐学。教材中减少了烦琐的

操作步骤，技术问题生动形象，有利于克服学生对技术的心理障碍，适合小

学生探索和提高学习兴趣，有利于培养学生创造力，达到了增强学生学业成

就感到目的，有利于培养学生学习兴趣。

全

册2.密切联系社会生活实际在保持任务驱动的风格上，更加注重学科知识

教

与社会生活实际的紧密联系。从社会生活实际出发导出教学内容，以解决社

材

的会生活中的问题为导图，使学生在解决实际问题中学习知识、掌握技能、培

主

养能力；教材强化了合理、安全地使用计算机等内容；让学生从生活问题入

要

特手学习word和编程软件的操作等。

点

3.注重培养学生科学精神和人文精神在培养学生信息素养的基础上，通

过培养学生科学使用网络的意识和能力，着力培养学生正确的情感、态度与

价值观；努力培养懂技