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大学生成就动机、学习自我效能感与学习投入的关系研究
【摘要】目的:研究大学生成就动机、学习自我效能感与学习投入的关系。方法：采用成就动机量表（AMS)、学业自我效能感量表、学习投入量表（UWES-S）对428名大学生进行问卷调查。结果：（1）生源地为城镇的大学生在成就动机、避免失败上显著高于生源地为农村的大学生，生源地为农村的大学生在追求成功上显著高于生源地为城镇的大学生；（2）生源地为城镇的大学生在学习能力自我效能感、学习行为自我效能感、学习自我效能感上显著高于生源地为农村的大学生；（3）理科生的学习投入显著高于文科生；（4）大学生成就动机与
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