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高一苏教英语复习要点

一、教学内容

本节课为高一英语复习课，教材为人教版高中英语必修1。复习内容主要包括第一单元至第三单元的重点单词、短语、句型和语法。具体内容包括：

1.第一单元：介绍与相互介绍，询问时间和地点，日常交际用语。

2.第二单元：描述人、物和地点，表达喜好和兴趣，一般现在时态。

3.第三单元：讲述过去发生的事情，过去进行时态，过去完成时态。

二、教学目标

1.能够熟练运用第一单元至第三单元的单词、短语和句型进行日常交流。

2.能够正确运用一般现在时态、过去进行时态和过去完成时态描述人和事。

3.提高学生的听、说、读、写能力，为高考英语复习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.重点：第一单元至第三单元的单词、短语和句型的运用。

2.难点：一般现在时态、过去进行时态和过去完成时态的运用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2.学具：学生课本、练习册、笔记本。

五、教学过程

1.热身活动（5分钟）：引导学生用英语进行自我介绍，询问时间和地点，复习日常交际用语。

2.知识回顾（10分钟）：回顾第一单元至第三单元的重点单词、短语和句型，让学生进行口头练习。

3.语法讲解（15分钟）：讲解一般现在时态、过去进行时态和过去完成时态的用法，举例说明并让学生进行练习。

4.小组活动（15分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学知识和语法进行对话，教师巡回指导。

六、板书设计

1.第一单元至第三单元的重点单词、短语和句型。

2.一般现在时态、过去进行时态和过去完成时态的用法。

七、作业设计

1.作业题目：用英语写一篇关于你昨天下午活动的日记。

2.作业答案：

Yesterdayafternoon,Ispentsometimedoingmyhomework.Then,Ihadabasketballmatchwithmyfriends.Weplayedforabouttwohoursandhadagreattime.Afterthematch,Iwenttothecanteenwithmyteammatestohavedinner.Wetalkedaboutthematchandenjoyedourmeal.Itwasawonderfulafternoon.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过复习第一单元至第三单元的知识点，帮助学生巩固了日常交际用语和语法知识。在课堂活动中，学生积极参与，小组合作效果良好。但在语法讲解部分，部分学生对过去完成时态的用法仍存在困惑，需要在课后进行个别辅导。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后用英语写一篇关于自己周末活动的日记，运用所学知识和语法。同时，可推荐学生参加英语角活动，提高口语表达能力。

重点和难点解析

一、知识回顾环节

在知识回顾环节，教师引导学生复习第一单元至第三单元的重点单词、短语和句型。这一环节的目的是帮助学生巩固已学知识，并能够灵活运用。教师可以通过提问、默写、填空等方式检验学生的复习效果。此环节的重要性在于，它为后续的语法讲解和实践活动奠定了基础。

补充说明：

1.教师可以设计一些有趣的游戏，如单词接龙、短语拼图等，让学生在轻松愉快的氛围中复习单词和短语。

2.对于句型的复习，教师可以提供一些情境，让学生根据情境运用所学句型进行描述。

二、语法讲解环节

在语法讲解环节，教师讲解一般现在时态、过去进行时态和过去完成时态的用法。这是本节课的教学难点，需要学生理解和掌握。教师应该使用清晰的例子和图示，帮助学生理解不同时态的用法。

补充说明：

1.教师可以使用时间轴或者时间卡片，帮助学生直观地理解不同时态的时间背景。

2.对于过去进行时态和过去完成时态的用法，教师可以通过举例和情境模拟，让学生在实际语境中感受和理解。

三、小组活动环节

在小组活动环节，学生分组进行角色扮演，运用所学知识和语法进行对话。这个环节是学生实践和应用所学知识的重要机会，也是提高学生口语表达能力的关键。

补充说明：

1.教师可以根据学生的学习水平，提供不同难度的对话素材，以满足不同学生的需求。

2.在学生进行角色扮演时，教师应该鼓励学生大胆开口，发音准确，注意语调的起伏。

四、作业设计环节

作业设计环节是巩固课堂所学知识的重要环节。教师应设计具有针对性和实践性的作业，帮助学生进一步巩固和运用所学知识。

补充说明：

1.作业应该涵盖本节课的重点单词、短语和句型，以及不同时态的运用。

2.教师可以根据学生的学习情况，提供不同难度的作业选项，以满足不同学生的需求。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解语法和句型时，教师