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苏教版小学六年级数学复习题型分类资料

一、教学内容

1.分数的四则混合运算：同分母分数的加减法、异分母分数的加减法、分数与整数的四则混合运算。

2.几何图形的面积计算：三角形、四边形、平行四边形、梯形的面积计算方法。

3.数据的收集与处理：利用画“正”字的方法收集数据，利用统计表和统计图表示数据。

二、教学目标

1.掌握分数的四则混合运算方法，能正确进行同分母分数的加减法、异分母分数的加减法以及分数与整数的四则混合运算。

2.熟悉几何图形的面积计算方法，能正确计算三角形、四边形、平行四边形、梯形的面积。

3.学会数据的收集与处理方法，能利用画“正”字的方法收集数据，利用统计表和统计图表示数据。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算方法和几何图形的面积计算方法。

2.教学重点：分数的四则混合运算、几何图形的面积计算以及数据的收集与处理方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、尺子、圆规、量角器、三角板、统计表、统计图。

五、教学过程

1.实践情景引入：以日常生活中购买水果分赃为例，引入分数的四则混合运算。

2.例题讲解：讲解同分母分数的加减法、异分母分数的加减法以及分数与整数的四则混合运算方法。

3.随堂练习：学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导。

4.几何图形的面积计算：讲解三角形、四边形、平行四边形、梯形的面积计算方法。

5.例题讲解：讲解几何图形的面积计算实例。

6.随堂练习：学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导。

7.数据的收集与处理：讲解利用画“正”字的方法收集数据，利用统计表和统计图表示数据的方法。

8.例题讲解：讲解数据的收集与处理实例。

9.随堂练习：学生独立完成练习本上的相关题目，教师巡回指导。

六、板书设计

1.分数的四则混合运算：

同分母分数的加减法：

异分母分数的加减法：

分数与整数的四则混合运算：

2.几何图形的面积计算：

三角形的面积计算：

四边形的面积计算：

平行四边形的面积计算：

梯形的面积计算：

3.数据的收集与处理：

利用画“正”字的方法收集数据：

利用统计表表示数据：

利用统计图表示数据：

七、作业设计

1.分数的四则混合运算：

（1）计算下列各题：

2/3+1/6=

5/83/8=

2/5+3/5=

（2）计算下列各题：

1/2+1/4=

3/41/2=

2/3+1/3=

答案：

2/5、2/4、1

2.几何图形的面积计算：

（1）计算下列各题：

三角形：底10cm，高8cm的三角形的面积=

四边形：底12cm，高6cm的四边形的面积=

平行四边形：底8cm，高5cm的平行四边形的面积=

梯形：上底10cm，下底20cm，高8cm的梯形的面积=

（2）计算下列各题：

三角形：底15cm，高12cm的三角形的面积=

四边形：底18cm，高4cm的四边形的面积=

平行四边形：底6cm，高7cm的平行四边

重点和难点解析

一、分数的四则混合运算

1.异分母分数的加减法：学生在计算异分母分数的加减法时，容易忘记先通分，导致计算错误。因此，教师需要强调通分的重要性，并指导学生掌握通分的方法。

2.分数与整数的四则混合运算：学生在计算分数与整数的四则混合运算时，容易混淆运算顺序，导致计算错误。教师需要明确运算顺序，并引导学生按照正确的顺序进行计算。

二、几何图形的面积计算

1.三角形的面积计算：学生在计算三角形的面积时，容易忘记乘以2，导致计算错误。教师需要强调乘以2的重要性，并引导学生掌握正确的计算方法。

2.梯形的面积计算：学生在计算梯形的面积时，容易忘记乘以2，导致计算错误。教师需要强调乘以2的重要性，并引导学生掌握正确的计算方法。

三、数据的收集与处理

1.利用画“正”字的方法收集数据：学生在利用画“正”字的方法收集数据时，容易忘记标注数据对应的数值，导致数据混乱。教师需要强调标注数据的重要性，并引导学生掌握正确的收集方法。

2.利用统计表和统计图表示数据：学生在制作统计表和统计图时，容易忘记标注坐标轴的刻度，导致统计图不清晰。教师需要强调标注坐标轴刻度的重要性，并引导学生掌握正确的制作方法。

四、教学过程

1.实践情景引入：教师可以通过创设购买水果分赃的情境，让学生感受到分数四则混合运算的实际应用，提高学生的学习兴趣。

2.例题讲解：教师在讲解分数四则混合运算时，可以结合具体的情境和实物，让学生更直观地理解运算方法。

3.随堂练习：教师可以设计具有层次性的练习题，让学生在不同难度的题目中巩固所学知识。

4.几何图形的面积计算：教师可以通过展示实际物体，如三角形和梯形的模型，让学生直观地了