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苏教版军神课文原文的精彩剖析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版语文四年级下册第五单元第一课《军神》。本课主要讲述了刘伯承将军在抗日战争时期，带领部队英勇作战，身负重伤却依然坚持指挥，最终获得胜利的故事。通过学习课文，使学生了解刘伯承将军的英勇事迹，感受他坚定的信念和崇高的精神品质。

二、教学目标

1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3.了解刘伯承将军的英勇事迹，感受他坚定的信念和崇高的精神品质。

三、教学难点与重点

重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学会本课的生字词，并能运用到实际情景中；理解刘伯承将军坚定的信念和崇高的精神品质。

四、教具与学具准备

1.教具：课文课件、生字词卡片、黑板、粉笔。

2.学具：课本、练习本、文具盒。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

教师播放抗日战争时期战斗场景的图片，引导学生说出自己了解的抗战英雄，从而引出本课的主人公——刘伯承将军。

2.自主学习（10分钟）

学生自读课文，边读边画出生字词，并借助课下注释理解课文大意。教师巡视课堂，指导学生阅读。

3.合作探究（15分钟）

学生分组讨论，交流自己对本课生字词的理解，以及刘伯承将军的英雄事迹。教师组织学生汇报讨论成果，并进行点评。

4.课堂讲解（10分钟）

教师讲解课文内容，重点解析刘伯承将军的英勇事迹，引导学生感受他坚定的信念和崇高的精神品质。

5.随堂练习（5分钟）

教师出示练习题，学生独立完成，检测学习效果。教师点评并讲解答案。

6.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书设计如下：

刘伯承将军英勇作战身负重伤坚持指挥获得胜利

七、作业设计

1.熟读课文，并签字。

2.抄写生字词，每个词语写两遍。

3.运用本课学到的生字词，写一段话，描述一个英雄人物。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

在本节课的教学过程中，学生对刘伯承将军的英勇事迹有了深刻的了解，能够感受到他坚定的信念和崇高的精神品质。但在生字词的学习方面，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强辅导。

拓展延伸：

教师可以引导学生观看有关刘伯承将军的纪录片，进一步了解他的英雄事迹，感受他的信念和精神。同时，鼓励学生课下阅读其他英雄人物的故事，培养学生的阅读兴趣和爱国情怀。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.刘伯承将军的英勇事迹：本课主要讲述了刘伯承将军在抗日战争时期，带领部队英勇作战，身负重伤却依然坚持指挥，最终获得胜利的故事。这一内容需要重点关注，因为它是整个课文的核心，也是引导学生感受英雄精神的关键。

2.生字词的学习：本课涉及许多生字词，如“抗日战争”、“英勇作战”、“身负重伤”等。学生需要通过学习这些生字词，了解课文的大致内容，同时也能够提升自己的词汇量。

二、重点难点细节补充和说明

1.刘伯承将军的英勇事迹：刘伯承将军是中国的抗日英雄之一，他在抗日战争时期，带领部队英勇作战，为我国的抗日战争胜利做出了巨大贡献。在教学过程中，需要引导学生关注刘伯承将军身负重伤却依然坚持指挥的情景，让学生感受到他的英勇和坚韧，从而激发学生的爱国情怀和英雄情结。

2.生字词的学习：生字词是学生阅读理解的基础，也是学生语言表达的基石。在本课的教学中，教师需要关注学生对生字词的学习情况，通过各种教学手段，如朗读、抄写、造句等，帮助学生掌握生字词，从而提高学生的阅读理解和语言表达能力。

3.感受英雄精神：本课的教学目标之一是让学生感受刘伯承将军的英勇事迹，从而感受到他的坚定信念和崇高精神品质。在教学过程中，教师需要通过各种教学手段，如讲解、朗读、讨论等，引导学生深入理解刘伯承将军的事迹，从而感受到他的英雄精神，受到他的精神鼓舞。

总的来说，本课的教学内容主要围绕刘伯承将军的英勇事迹展开，通过学习他的事迹，让学生感受到他的英雄精神，从而培养学生的爱国情怀和英雄情结。同时，本课的教学难点主要是学生对生字词的学习，教师需要关注学生的学习情况，通过各种教学手段，帮助学生掌握生字词，提高学生的阅读理解和语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲述刘伯承将军的英勇事迹时，教师需要运用激昂的语言和升调，以表现出将军的英勇和坚韧。而在讲解生字词时，则需要运用平和的语言和降调，以便学生更好地理解和记忆。

2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，保证学生有足够的时间自主学习、合作探究和随堂练习。例如，自主学习环节可以安排10分钟，合作探究环节可以安排15分钟，课堂讲解环节可以安排10分钟，随堂练习环节可以安排5分钟。

3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，以检验学生对课