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苏教版分数乘法教学分享

一、教学内容

1.分数乘整数的意义及计算方法。

2.整数乘分数的意义及计算方法。

3.分数乘分数的意义及计算方法。

4.乘法分配律在分数乘法中的应用。

二、教学目标

1.学生能够理解分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的意义，并掌握其计算方法。

2.学生能够运用乘法分配律进行简便计算。

3.学生能够解决实际生活中的分数乘法问题，提高运用所学知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数乘分数的计算方法及乘法分配律在分数乘法中的应用。

2.教学重点：分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的计算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一个实际生活中的例子，如“小明买了一本书，原价是20元，现在打8折，问小明实际支付了多少钱？”引导学生思考分数乘法的意义。

2.分数乘整数的教学：教师通过讲解和例题，引导学生理解分数乘整数的意义，并掌握计算方法。如：$\frac{3}{4}\times2=\frac{3\times2}{4}=\frac{6}{4}=\frac{3}{2}$。

3.整数乘分数的教学：教师通过讲解和例题，引导学生理解整数乘分数的意义，并掌握计算方法。如：$2\times\frac{3}{4}=\frac{2\times3}{4}=\frac{6}{4}=\frac{3}{2}$。

4.分数乘分数的教学：教师通过讲解和例题，引导学生理解分数乘分数的意义，并掌握计算方法。如：$\frac{3}{4}\times\frac{2}{3}=\frac{3\times2}{4\times3}=\frac{6}{12}=\frac{1}{2}$。

5.乘法分配律的教学：教师通过讲解和例题，引导学生理解乘法分配律在分数乘法中的应用。如：$(\frac{1}{4}+\frac{1}{3})\times4=\frac{1}{4}\times4+\frac{1}{3}\times4=1+1\frac{1}{3}=2\frac{1}{3}$。

6.随堂练习：教师给出一些练习题，让学生独立完成，检验学生对分数乘法计算方法的掌握程度。

六、板书设计

1.分数乘整数：$\frac{3}{4}\times2=\frac{3\times2}{4}=\frac{6}{4}=\frac{3}{2}$

2.整数乘分数：$2\times\frac{3}{4}=\frac{2\times3}{4}=\frac{6}{4}=\frac{3}{2}$

3.分数乘分数：$\frac{3}{4}\times\frac{2}{3}=\frac{3\times2}{4\times3}=\frac{6}{12}=\frac{1}{2}$

4.乘法分配律：$(\frac{1}{4}+\frac{1}{3})\times4=\frac{1}{4}\times4+\frac{1}{3}\times4=1+1\frac{1}{3}=2\frac{1}{3}$

七、作业设计

（1）$\frac{2}{5}\times7$

（2）$3\times\frac{4}{7}$

（3）$\frac{3}{6}\times\frac{5}{4}$

（4）$(\frac{1}{2}+\frac{1}{3})\times6$

2.实际应用题：小华买了一箱苹果，共有36个，

重点和难点解析

一、教学内容

1.分数乘整数的意义及计算方法。

2.整数乘分数的意义及计算方法。

3.分数乘分数的意义及计算方法。

4.乘法分配律在分数乘法中的应用。

二、教学目标

1.学生能够理解分数乘整数、整数乘分数、分数乘分数的意义，并掌握其计算方法。

2.学生能够运用乘法分配律进行简便计算。

3.学生能够解决实际生活中的分数乘法问题，提高运用所学知识解决实际问题的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、笔、计算器。

六、板书设计

1.分数乘整数：$\frac{3}{4}\times2=\frac{3\times2}{4}=\frac{6}{4}=\frac{3}{2}$

2.整数乘分数：$2\times\frac{3}{4}=\frac{2\times3}{4}=\frac{6}{4}=\frac{3}{2}$

3.分数乘