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苏教版初中生物期中考点详解

一、教学内容

本节课为人教版初中生物八年级下册第五单元《生物圈中的其他生物》第二节《动物在生物圈中的作用》。主要内容有：1.动物在生态系统中的作用；2.动物与人类生活的关系。

二、教学目标

1.理解动物在生态系统中的作用，知道动物在生物圈中的重要性。

2.了解动物与人类生活的关系，能够正确对待和保护动物。

3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

三、教学难点与重点

重点：动物在生态系统中的作用，动物与人类生活的关系。

难点：如何让学生理解动物在生态系统中的作用，培养学生保护动物的意识。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一些动物图片，让学生说出自己喜欢的动物，并谈谈为什么喜欢。

2.知识点讲解：

(1)动物在生态系统中的作用：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。动物排出的粪便或遗体，被分解者分解后，释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质，返回无机环境，促进生态系统的物质循环。

(2)动物与人类生活的关系：动物为人类生活提供食物、衣物、药品、观赏等，与人类生活息息相关。

3.例题讲解：通过一些实例，让学生理解动物在生态系统中的作用。

4.随堂练习：让学生举例说明动物在生态系统中的作用。

六、板书设计

板书内容：

动物在生物圈中的作用

1.动物在生态系统中的作用

消费者：以植物为食，将有机物转化为自身能够利用的物质

促进物质循环：排出粪便或遗体，被分解者分解后，返回无机环境

2.动物与人类生活的关系

提供食物、衣物、药品、观赏等

与人类生活息息相关

七、作业设计

作业题目：

1.描述动物在生态系统中的作用。

2.举例说明动物与人类生活的关系。

答案：

1.动物在生态系统中的作用：动物作为消费者，以植物为食，将有机物转化为自身能够利用的物质。动物排出的粪便或遗体，被分解者分解后，返回无机环境，促进生态系统的物质循环。

2.动物与人类生活的关系：动物为人类提供食物、衣物、药品、观赏等，与人类生活息息相关。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过展示动物图片，让学生了解动物在生态系统中的作用和与人类生活的关系。在教学过程中，学生积极参与，能够举例说明动物在生态系统中的作用。但在讲解动物与人类生活的关系时，部分学生对动物保护的意识不够强烈。在今后的教学中，应加强培养学生保护动物的意识。

拓展延伸：

让学生调查周围环境中动物的种类和数量，了解动物在生态系统中的作用，并结合实际生活，提出保护动物的措施。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为人教版初中生物八年级下册第五单元《生物圈中的其他生物》第二节《动物在生物圈中的作用》。主要内容有：1.动物在生态系统中的作用；2.动物与人类生活的关系。

二、教学目标

1.理解动物在生态系统中的作用，知道动物在生物圈中的重要性。

2.了解动物与人类生活的关系，能够正确对待和保护动物。

3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。

三、教学难点与重点

重点：动物在生态系统中的作用，动物与人类生活的关系。

难点：如何让学生理解动物在生态系统中的作用，培养学生保护动物的意识。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示一些动物图片，让学生说出自己喜欢的动物，并谈谈为什么喜欢。

2.知识点讲解：

(1)动物在生态系统中的作用：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。动物排出的粪便或遗体，被分解者分解后，释放二氧化碳、含氮的无机盐等物质，返回无机环境，促进生态系统的物质循环。

(2)动物与人类生活的关系：动物为人类生活提供食物、衣物、药品、观赏等，与人类生活息息相关。

3.例题讲解：通过一些实例，让学生理解动物在生态系统中的作用。

4.随堂练习：让学生举例说明动物在生态系统中的作用。

六、板书设计

板书内容：

动物在生物圈中的作用

1.动物在生态系统中的作用

消费者：以植物为食，将有机物转化为自身能够利用的物质

促进物质循环：排出粪便或遗体，被分解者分解后，返回无机环境

2.动物与人类生活的关系

提供食物、衣物、药品、观赏等

与人类生活息息相关

七、作业设计

作业题目：

1.描述动物在生态系统中的作用。

2.举例说明动物与人类生活的关系。

答案：

1.动物在生态系统中的作用：动物作为消费者，以植物为食，将有机物转化为自身能够利用的物质。动物排出的粪便或遗体，被分解者分解后，返回无机环境，促进生态系统的物质循环。