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高中英语人教版必修二听力训练要点

教学内容：

教学目标：

1.学生能够听懂并理解日常生活中的对话，掌握一定的听力技巧；2.学生能够运用所学知识，进行简单的听力交流；3.学生通过听力训练，提高英语听力水平，增强对英语的兴趣。

教学难点与重点：

重点：学生能够听懂并理解日常生活中的对话；难点：学生掌握一定的听力技巧，并能在实际交流中运用。

教具与学具准备：

教具：录音机、录音带、多媒体教学设备；学具：课本、练习册、耳机。

教学过程：

板书设计：

听力技巧：预测、关键词定位、笔记。

作业设计：

1.作业题目：听录音，完成练习册上的听力练习；2.答案：根据听力材料，完成选择题和填空题。

课后反思及拓展延伸：

教师在课后要对课堂教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了听力技巧。同时，可以给学生推荐一些英语听力学习的资源，如英语听力网站、英语听力APP等，帮助学生提高英语听力水平。

重点和难点解析：

在上述教学过程中，有几个重点和难点需要特别关注和详细说明。这些重点和难点是学生在学习过程中最常遇到的问题，也是教师在教学过程中需要特别关注和帮助学生解决的问题。

1.实践情景引入：在实践情景引入环节，教师通过播放一段日常生活中的对话，引导学生进入英语听力学习的情境中。这一环节的重点是让学生能够理解和接受英语听力学习的情境，难点是如何选择和设计合适的实践情景，使其既能引起学生的兴趣，又能有效地导入新课。

2.听力材料学习：在这一环节中，学生需要听录音并回答与录音内容相关的问题。重点是学生能够准确地理解录音内容，并能够用英语进行回答。难点在于学生可能会因为语速、口音等问题而难以理解录音内容，以及对于一些细节信息的把握不够准确。

3.听力技巧讲解：在这一环节中，教师需要讲解一些听力技巧，如预测、关键词定位等。重点是让学生能够理解和掌握这些听力技巧，并能够在实际听力练习中运用。难点在于学生可能会对这些技巧的理解和运用感到困惑，需要教师通过具体的例题和练习来进行解释和指导。

4.听力练习：在这一环节中，学生需要听录音并完成练习题。重点是学生能够准确地理解录音内容，并能够用英语进行回答。难点在于学生可能会因为对听力技巧的不熟悉或者对录音内容的不理解而难以完成练习题。

5.听力交流：在这一环节中，学生需要分组进行听力交流，练习听力技巧。重点是学生能够主动地进行交流，并能够运用所学的听力技巧。难点在于学生可能会因为害羞或者自信心的不足而不愿意进行交流，需要教师进行鼓励和引导。

1.对于实践情景引入，教师可以选择一些学生感兴趣的话题，如旅游、购物等，并通过生动的语言和图片来进行引入，使学生能够更好地理解和接受学习情境。

2.对于听力材料学习，教师可以通过反复播放录音，让学生进行多次听力训练，并引导学生注意一些关键的词汇和短语，帮助学生更好地理解录音内容。

3.对于听力技巧讲解，教师可以通过具体的例题和练习来进行解释和指导，让学生能够通过实际的操作来理解和掌握这些技巧。

5.对于听力交流，教师可以组织一些小组活动，让学生能够在实际的交流中运用所学的听力技巧，并通过互相的反馈和指导来提高交流效果。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，并注意语调的起伏，以吸引学生的注意力，并帮助他们更好地理解录音内容。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，特别是在听力材料学习和听力练习环节，让学生有足够的时间进行听力理解和答题。

3.课堂提问：在听力材料学习和听力练习环节，教师应适时提问，引导学生思考和参与，以提高他们的听力理解能力。

4.情景导入：通过生动的语言和图片等方式进行情景导入，激发学生的学习兴趣，使他们更愿意投入到听力学习中。

教案反思：

1.教学内容：本节课通过听力训练，帮助学生提高英语听力水平。在选择听力材料时，应考虑学生的兴趣和实际生活，以提高他们的学习积极性。

2.教学过程：在教学过程中，教师应关注学生的反应，根据实际情况调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。

3.教学技巧：在讲解听力技巧时，教师应通过具体例题和练习，让学生在实际操作中掌握这些技巧，以提高他们的听力理解能力。

4.课堂互动：在听力交流环节，教师应鼓励学生积极参与，互相交流，提高他们的实际应用能力。

5.作业设计：作业应紧密结合课堂内容，难度适中，以便学生能够在课后巩固所学知识。

6.教学反思：在课后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况进行调整，以提高教学质量。