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课堂提问策略对小学生数学能力影响论文
摘要：本文旨在探讨课堂提问策略对小学生数学能力的影响。通过阐述课堂提问策略的概念，分析其在小学数学教学中的应用，以及对学生数学能力的促进作用，为提高小学数学教学质量提供理论依据。
关键词：课堂提问策略，小学生，数学能力，影响
一、概念阐述
（一）1.课堂提问策略的概念
课堂提问策略是指在课堂教学过程中，教师根据学生的实际情况和教学目标，有针对性地设计、实施和评价课堂提问的方法和技巧。课堂提问策略旨在激发学生的学习兴趣，促进学生的思维发展，提高学生的学习效果。
2.课堂提问策略的类型
课堂提问策略主要包括以下几种类型：启发式提问、探究式提问、应用式提问、
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