八年级语文下册《社戏》课件5.pptxVIP

社戏;昨天的状态;归省（）惮（）絮叨（）

蕴藻（）橹（）叉港（）

筋斗（）旺相（）桕树（）

癞子（）纠葛（）楫（）

吁气（）;篙（）

蒿（）;;本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版）。有删节。;回忆一段事;回忆一段事;;2.以上事件能否用四字短语进行概括？;3.略写的平桥概况、乡间生活两部分有什么作用？;4.阅读课文第5—9段写戏前风波尤为精彩，标记出去看戏前的三次起伏，并思考这样行文的好处。;5.结合文章内容，说说作者为什么要详写去看社戏前的波折。;小结

叙事艺术：详略有致、波澜起伏;认识一群人;1.“我”看不到社戏“急得要哭”，“兴奋”地前往赵庄却又不得不“疲倦”地回家，但在这个过程中，朴实真挚的感情、和谐友好的民风已经深深地烙印在“我”的记忆里。平桥村形形色色的人物里，作者着重刻画了一些个体。《社戏》中哪个人物给你留下了深刻的印象呢？

让我们细读文章，寻找答案。;阿发;看戏前，当“我”看不成戏，“急得要哭”时，忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”;双喜说，那就是有名的铁头老生，能连翻八十四个筋斗，他日里亲自数过的。;2.六一公公对自家罗汉豆被偷这件事有怎么的反应？;;待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”;阿发？;感受一方土;作者为什么说平桥村“在我是乐土”？;除了人情美

还有风景美;何老师的红包;开船出行;;那声音大概是横笛，宛转，悠扬???使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。;;江南水乡的独特风景

乡下玩伴的活泼可爱

偏僻乡村的淳朴民风

看戏过程的精彩纷呈;思考：这些环境（景物）描写在文中有何作用？;作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。请以某一段为例，具体分析。;本文语言极富特色，请你简要分析。;理解一段情;在作者笔下，“我”所急切要看到的戏好看吗？从哪里可以看出来？;豆是很普通的豆，戏也是让“我”昏昏欲睡的戏，但是文章最后却说是“好豆”“好戏”，对此你是怎样理解的？;本文通过叙写“我”童年时与农村孩子看社戏的美好往事，刻画了一群栩栩如生的农家孩子形象，表现了劳动人民淳朴善良、友爱无私的美好品质，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚情感和对童年美好生活的怀念之情。