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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

高三英语复习计划优秀

高三英语复习计划优秀

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又将迎来新的进步，一

起对今后的学习做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面

是小编精心整理的高三英语复习计划优秀，欢迎大家分享。

高三英语复习计划优秀1

一丶第一轮复习基础能力过关

夯实基础知识，构建知识网络。教师应严格以课本体系为主，抓

基础，抓落实。重点做好词汇与语法教学，并以阅读为主线，将听说

读写能力的培养贯穿其中。

首先，词汇教学是重中之重。应以高考英语考纲为依据，认真研

悉掌握《考试说明》中词汇表所列的所有单词。对一些用法稍复

杂的词仔细研究，词义的把握力求稍宽一些。以able为例，学生除必

须知道其拼写、发音、词性、汉语意思外，还应掌握：

⑴词形转化：unable,disabled,ability;

⑵搭配：beable/unabletodosth;

⑶同义词对比：can，尤其是coulddo与was/wereabletodo

的区别；

⑷作定语用法：“能干的”

⑸用beableto造句。建议可把教材词汇做一次归类，按话题来

归类，并按话题来记忆，便于记忆和在写作时系统地提取。另外，要

求学生每天必须理解并记忆10个左右的新词汇，可以参考大学英语四

级词汇。

其次，正确认识语法教学，加强基础语法知识的复习指导。语法

复习课的安排要遵循认知规律，应是一个从易到难，由简到繁的过程。

下面是笔者的做法：将语法项目分成若干模块。每一块语法用两个课

时复习。第一课时，课前，教师根据本块语法项目的难易程度，准备

好讲义(能列表的语法知识尽量表格化，便于学生查阅复习)，布置学生

根据讲义进行预习，并做讲义后的诊断性练习，做后自己核对答案。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

上课时，教师针对该块语法的重点难点进行必要的讲解，并组织学生

操练。第二课时，教师针对第一课时学生操练中出现的问题，再次进

行讲解，并再次组织有针对性的操练，然后学生做检测性练习，教师

同时巡视，及时了解学情，并作个别辅导。课后，教师布置巩固性练

习。

此外，在第一轮的复习中关于练习与测试的安排(除月考外)大致如

下：

⑴每周让学生在规定的时间内做1份完整的高考原题卷，1份不完

整的包含部分题型的分解卷；

⑵每周两次集中听力练习；

⑶每周背诵、默写一篇书面表达，每隔一周自己动手写一篇。

⑷除每单元的小测外，每周测一次课标词汇；⑸阅读与完型是练

习的重点，要求学生至少每天2篇阅读，隔天1篇完型。第二轮时要

达到每天5篇的阅读量。

总之，练习的目的在于强化词汇、语法的复习并逐步提高听说读

写的能力。

二丶第二轮复习综合能力突破，点击重难点，提升思维品质。

以专项训练为主。训练的内容包括了解各题型的特点、答题的要

求。

⑴单项填空每天或者隔天作15个单选题，除要求学生灵活运用排

除法，还原法、简化句子结构适合自己的应试技巧来提高答题效率外，

在日常学习中好还要要求学生要牢固基本词汇的本义、转化义、引申

义、或