苏教版小学数学小数加减法教案编写.docxVIP

苏教版小学数学小数加减法教案编写

一、教学内容

1.小数点对齐的概念和重要性。

2.小数加减法的计算法则。

3.实际应用题的解答。

二、教学目标

1.学生能够理解小数点对齐的概念，并能够正确地将小数进行对齐。

2.学生能够掌握小数加减法的计算法则，并能够熟练地进行计算。

3.学生能够运用所学知识解决实际应用题。

三、教学难点与重点

重点：小数点对齐的方法和小数加减法的计算法则。

难点：理解小数点对齐的重要性，以及如何运用小数加减法计算法则解决实际问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT。

学具：练习本、笔、尺子。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师可以通过一个购物的情景，让学生观察价格标签上的小数，引导他们发现小数点对齐的现象。

2.小数点对齐的讲解：

教师在黑板上展示一些小数，让学生观察并找出它们之间的规律。然后，教师解释小数点对齐的概念，并演示如何将小数进行对齐。

3.小数加减法的计算法则：

教师通过一些具体的例题，讲解小数加减法的计算法则。在讲解过程中，教师要强调小数点对齐的重要性，并指导学生如何进行计算。

4.随堂练习：

教师给出一些小数加减法的题目，让学生独立进行计算。教师可以适时给予学生提示和指导，帮助他们理解和掌握计算法则。

5.实际应用题解答：

教师可以给出一些实际应用题，让学生运用所学知识进行解答。教师可以引导学生思考问题的解决方法，并指导他们如何将小数加减法运用到实际情境中。

六、板书设计

七、作业设计

答案：3.8。

答案：2.6。

3.小明有3.5元，他买了一支铅笔花了0.8元，请问他还剩下多少钱？

答案：2.7元。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，让学生观察和发现小数点对齐的现象，引导他们理解小数点对齐的重要性。通过讲解和例题，学生能够掌握小数加减法的计算法则，并能够运用所学知识解决实际应用题。

在教学过程中，教师要注意引导学生思考和探索，适时给予他们提示和指导。同时，教师还要关注学生的学习情况，及时发现和解决问题。

通过作业设计，学生能够进一步巩固所学知识，提高计算能力。同时，教师可以根据学生的作业情况，及时进行反馈和指导。

在课后拓展延伸部分，教师可以给出一些相关的练习题，让学生进一步加深对小数加减法的理解和运用。同时，教师还可以引导学生思考小数加减法在实际生活中的应用，培养他们的应用意识。

重点和难点解析

一、小数点对齐的重要性

小数点对齐是小数加减法的基石，正确的对齐能够确保计算的准确性。然而，很多学生在初步接触小数加减法时，往往忽视这一点，导致计算错误。因此，教师在教学过程中应强调小数点对齐的重要性，让学生养成正确对齐的习惯。

二、小数加减法的计算法则

1.小数加法：先将两个小数的小数点对齐，然后按照整数加法的法则进行计算，在结果中保留与加数相同的小数位数。

2.小数减法：同样先将两个小数的小数点对齐，然后按照整数减法的法则进行计算，在结果中保留与被减数相同的小数位数。

三、实际应用题的解答

实际应用题是学生将所学知识运用到实际情境中的重要环节。在解答实际应用题时，学生需要先分析题目，找出已知量和未知量，然后运用小数加减法进行计算。教师可以引导学生通过画图、列式等方式更好地理解题目，提高解题效率。

四、教学过程的细节关注

1.实践情景引入：教师可以通过创设购物、分配物品等真实情境，让学生观察和发现小数点对齐的现象，引导他们理解小数点对齐的重要性。

2.小数点对齐的讲解：教师在黑板上展示一些小数，让学生观察并找出它们之间的规律。然后，教师解释小数点对齐的概念，并演示如何将小数进行对齐。

3.小数加减法的计算法则：教师通过一些具体的例题，讲解小数加减法的计算法则。在讲解过程中，教师要强调小数点对齐的重要性，并指导学生如何进行计算。

4.随堂练习：教师给出一些小数加减法的题目，让学生独立进行计算。教师可以适时给予学生提示和指导，帮助他们理解和掌握计算法则。

5.实际应用题解答：教师可以给出一些实际应用题，让学生运用所学知识进行解答。教师可以引导学生思考问题的解决方法，并指导他们如何将小数加减法运用到实际情境中。

六、板书设计

七、作业设计

作业设计要注重巩固所学知识，提高学生的计算能力。教师可以给出一些小数加减法的题目，让学生独立完成。教师还可以设计一些实际应用题，让学生将所学知识运用到实际情境中。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解小数点对齐和小数加减法计算法则时，教师应使用简洁明了的语言，语调要生动活泼，富有感染力。通过语调的变化，引起学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解小数点对齐时，可以花较多的时间进行演示和练习，