八年级语文下册《社戏》课件11.pptxVIP

?社戏;池塘边的榕树上,知了在声声叫着夏天，草丛边的秋千上只有蝴蝶停在上面。黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停。等待着下课，等待着放学，等待游戏的童年。福利社里面什么都有，就是口袋里没有半毛钱。诸葛四郎和魔鬼党，到底谁抢到那支宝剑。隔壁班的那个女孩，怎么还没经过我的窗前，嘴里的零食，手里的漫画，心里初恋的童年。总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。

总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴。一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。没有人知道为什么，太阳总下到山的那一边；没有人能够告诉我，山里面有没有住着神仙。多少的日子里总是一个人面对着天空发呆，就这么好奇，就这么幻想，这么孤单的童年。阳光下蜻蜓飞过来，一片片绿油油的稻田，水彩蜡笔和万花筒，画??出天边那一条彩虹。什么时候，才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸。盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年。一天又一天，一年又一年盼望长大的童年。;

1.识记鲁讯的文学常识，了解鲁迅的主要作品。

2.积累“撮、归省、踊跃、皎洁、屹立、怠慢、潺潺”等字词，整体感知文章。

3.感知旧时江南水乡村民的生存状态，了解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。(重点）

4.学习本文多种表达方式综合运用的写作方法，领悟鲁迅作品语言简洁而富有表现力的特点。（难点）

5.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。

;鲁迅(1881-1936),原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。1918年，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等。

;;;《社戏》写于1922年10月，当时社会黑暗，农民痛苦，使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。那里忧外祖母的慈爱，也有纯朴善良农民的抚爱，更有热情能干的小伙伴的友爱，那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天地。他热爱农村，热爱劳动人民，热爱农村孩子，向往美好自由的生活，这种思想感情融于作品中。;小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和典型环境描写，来反映现实生活的文学体裁。;第一部分(1~3段），介绍外祖母家平桥村的情况，描述”我“与村里的小伙伴一起钓虾、放牛的情景。

第二部分第一层(4~9段），写看社戏的前景和转机。

第二部分第二层(10~13段），写去看社戏途中的见闻和感受。

第二部分第三层(14~21段），写我们“在赵庄看社戏。

第二部分第层(22~30段），写看社戏后月夜归航和偷豆、煮豆。

第二部分(4~30段），写看社戏的全过程。

第三部分(31~40段），写”我“看社戏后的余波，以及”我“对社戏的怀念。

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社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。标题简洁明了，点名了本文的中心事件——看社戏。;归省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。

惮：怕，畏惧。 絮叨：翻来覆去地说。

宽慰：宽解安慰。 弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。

怠慢：冷淡；客套话，表示接待不周。弥散：弥漫消散。

撺掇：从旁鼓动人做某事。纠葛：纠缠不清的事情。

底细：人或事情的根源，内情。

自失：（听得出神）忘了自己。

漂渺：通常写作“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。

向午：将近中午。 ;dàn;社日

王驾〔唐代〕

鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。

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译文

鹅湖山下稻梁肥硕，丰收在望。牲畜圈里猪肥鸡壮，门扇半开半掩。

西斜的太阳将桑柘树林拉出长长影子，春社结束，家家搀扶着醉倒之人归去。

注释

社日：古代祭祀土神的日子，分为春社和秋社。在社日到来时，民众集会竞技，进行各种类型的作社表演，并集体欢宴，不但表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿，同时也借以开展娱乐。

鹅湖：在江西省铅山县，一年两稻，故方仲春社日，稻梁已肥。稻梁肥：田里庄稼长得很好，丰收在望。

粱：古代对粟的优良品种的通称。

;桑柘（zhè）：桑树和柘树，这两种树的叶子均可用来养蚕。

影斜：树影倾斜，太阳偏西。

春社散：春设的聚宴已经散了。

醉人：喝醉酒的人。;1.朗读课文，用一句简洁的话概括全文内容。

小说写了“我”随母亲归省平桥村，夜晚乘航船去赵庄看戏的经历，展示了农村自由天地中充满诗情画意的童年生活。

2.小组讨论交流：文章情节脉络，叙事的详略。;明确：本文的线索是到赵庄看社戏。

一、（第1—3段）平桥村成为“我”的童年乐土，为盼看社戏作铺垫。（略）

二、（第