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2025-01-07 发布于山东
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苏教版小学数学教学设计感悟.docx

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苏教版小学数学教学设计感悟

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版小学数学教材，第四章第二节“认识时间”。本节内容主要包括学习钟表的认识方法，学会用普通计时法和24时计时法表示时间，以及时间的计算和转换。

二、教学目标

1.学生能够理解和掌握钟表的认识方法，能够用普通计时法和24时计时法表示时间。

2.学生能够通过实际操作和练习，熟练掌握时间的计算和转换方法。

3.学生能够培养观察、思考、解决问题的能力，提高时间管理的意识。

三、教学难点与重点

重点：钟表的认识方法，普通计时法和24时计时法的表示方法，时间的计算和转换方法。

难点：24时计时法的理解和运用，时间的计算和转换。

四、教具与学具准备

教具：电子钟、挂图、卡片

学具：笔记本、练习本、计时器

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的电子钟，提问他们现在是什么时间，学生尝试回答，教师给予纠正和指导。

2.知识讲解：通过挂图和卡片，向学生介绍钟表的认识方法，讲解普通计时法和24时计时法的表示方法，以及时间的计算和转换方法。

3.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解如何用普通计时法和24时计时法表示时间，如何进行时间的计算和转换。

4.随堂练习：学生自主完成练习本上的练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

六、板书设计

板书设计如下：

钟表的认识方法：

时针指向几就是几点

分针指向几就是几分

普通计时法和24时计时法的表示方法：

普通计时法：上午时间不变，下午时间加12小时

24时计时法：一天24小时，从0时到23时

时间的计算和转换方法：

时间的加减：先转换成分钟，再进行加减运算

时间的转换：小时转换成分钟，分钟转换成小时

七、作业设计

上午9点30分

下午4点15分

晚上11点30分

上午9点30分到下午2点15分

下午3点30分到晚上8点45分

3小时

150分钟

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣，通过知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握钟表的认识方法，普通计时法和24时计时法的表示方法，以及时间的计算和转换方法。在教学过程中，要注意引导学生观察、思考、解决问题，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。同时，通过作业的布置，让学生巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。

拓展延伸：

让学生尝试用所学的钟表知识，为自己制定一个一天的学习计划，包括起床、上课、休息、吃饭等时间，培养他们的时间管理意识。

重点和难点解析