南北关系与发展主题.pptVIP

201302903数字的变化04国际贸易中长期存在不等价交换国家与发达国家交换商品70年代初70年代末80年代初巴西用咖啡换取1辆载重汽车66包132包坦桑尼亚用茶叶换取170吨化肥1吨21吨最根本的原因是不公平的旧的国际经济秩序。发展中国家虽在政治上取得独立，但在经济上仍然受到发达国家的剥削和掠夺，主要通过经济手段来加强对发展中国家的渗透和控制，也就是经济霸权主义政策。如对外贸易中长期存在的不平等交换就是其中的一方面；也由于西方国家长期的殖民掠夺和统治；发展中国家背负沉重的外债；有的国家独立后长期的不稳定和战乱等。logo西方殖民者对亚非拉广大地区的殖民侵略历史上英、法等国在亚非拉多个国家和地区进行过长期的殖民征服、掠夺或统治。例如，印度曾是英国的殖民地，中国曾遭受英、法、美、日、德等多个国家的殖民掠夺。西方哪些国家曾经对发展中国家进行过殖民掠夺？英国对印度进行殖民掠夺，印度是英国的殖民地；英法对埃及进行殖民掠夺，埃及沦为殖民地；葡萄牙对巴西进行殖民掠夺，巴西沦为殖民地。英、法、美、日、德等多个国家对中国……历史上长期的殖民掠夺和统治卢旺达种族冲突中的遇难者1.比较数字的变化，分析出现这一现象的原因。（3）长期的战乱与不稳定（4）沉重的外债和人口因素（2）长期的殖民征服、掠夺和统治原因：根源所在（1）不公平的国际经济秩序使发达国家与发展中国家的贫富差距越拉越大，造成富国愈富，穷国愈穷的不平等现象，由此埋下战乱、疾病等不安定的种子，破坏世界的稳定与发展。2.如果这种状况持续下去，会导致什么后果？第一部分如何解决？南北对话南南合作建立公正、合理的国际经济新秩序解决发展问题的根本途径发展中国家采取联合行动，要求同西方发达国家对话发展中国家为促进本身经济的发展，增强团结斗争的力量，提高在南北谈判中的地位，在开展争取建立国际经济新秩序斗争的同时，加强彼此的合作。解决发展问题的措施2003年6月1日，南北领导人非正式对话会议在法国东南部小城埃维昂举行1981年10月，“南北对话”首脑会议在墨西哥召开。会议强调富国应当帮助穷国，穷国要自强不息，进行南北合作，建立国际经济新秩序。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网我是Mike,和许多英国孩子一样，拥有自己的卧室。今天我很快乐，因为爸爸妈妈送了一台电脑当作我的生日礼物。我觉得自己生活得很幸福.我是普里扬卡,和其他印度的孩子一样，我们全家住在简陋的木屋里.虽然已经到了上学的年龄，但是因为家里穷，我只能做这份用铁锤砸碎石块的工作。我渴望上学.英国的Mike和印度的普里扬卡的生活状况为何不同?材料1:现在,全世界最富的人口和最穷的人口人均收入的比值是74:1.材料2:有13亿人生活在世界上最贫穷的国家,每天人均收入不足1美元,8亿人忍受着饥饿,8000万人完全不能享受医疗服务,超过2.6亿的人不能上学.世界经济存在什么问题?——发达国家和发展中国家之间的关系问题。名词解释(南北问题)发展问题读图思考《发达国家与发展中国家的分布及差异》01020304看图册P18大多数发达国家地处北半球，发展中国家地处南半球，所以又称为南北问题。为什么发展问题又称为南北问题？发达国家和发展中国家在地图上的分布有什么特点？想一想发展问题具体表现在哪些方面？为什么八国集团被称为“富人俱乐部”?2004年八国集团全家福计算两者的人均国内生产总值相差多少？大南北在工业生产、农业生产和教育水平上又有何差别？发达国家以生产高新技术产品为主,例如汽车、计算机。发展中国家大多从事手工制造业，生产初级加工制成品，如玩具、服装。发达国家农业以大规模机械化为主。发展中国家大多以半机械化或手式生产。发达国家的教育普及，教育水平高，人口素质也较高。发展中国家的教育水平低，许多国家的儿童没有机会接受教育。01发展中国家的外债，由1982年的6260亿美元升至1997年的25000亿美元。03我们得出的结论：04表现一：南北差距大，而且差距在进一步扩大。02世界上“最不发达国家”由1989年的42个增至1994年的48个，占发展中国家近1/3。苦难的非洲饥饿的苏丹表现二：广大发展