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苏教版小学生负数教学案

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学数学四年级下册第六单元《负数》，具体包括负数的定义、负数的表示方法、负数的运算以及负数在实际生活中的应用。

二、教学目标

1.让学生掌握负数的定义，了解负数的表示方法，能正确运用负数进行简单的运算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学思维水平。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

重点：负数的定义、表示方法及基本运算。

难点：负数在实际生活中的应用，以及理解负数与正数之间的关系。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、学习卡片。

学具：笔记本、学习卡片、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入：向学生介绍生活中的一些负数例子，如存款利息、温度下降等，让学生感受负数的存在。

2.教学负数的定义：通过PPT展示负数的定义，引导学生理解负数的概念。

3.学习负数的表示方法：讲解负数的表示方法，如在数字前面加上负号“”，并进行随堂练习。

4.负数的运算：讲解负数的加减乘除运算规则，并通过例题进行讲解，让学生分组讨论并完成练习。

5.负数在实际生活中的应用：让学生举例说明负数在生活中的应用，如购物时欠款、温度下降等，并进行讨论。

六、板书设计

板书内容主要包括负数的定义、表示方法、运算规则及实际应用，用简洁明了的语言呈现。

七、作业设计

（1）小华存款200元，取出50元后，账户还剩多少元？

答案：50元。

2.完成课后练习第1、2、3题。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生感知负数的存在，接着讲解负数的定义、表示方法和运算规则，让学生举例说明负数在实际生活中的应用。整体教学过程流畅，学生参与度高，教学目标基本达成。但在教学过程中，对于负数与正数之间的关系讲解不够透彻，需要在今后的教学中加以改进。

2.拓展延伸：让学生思考生活中还有哪些其他情境可以用负数表示，并尝试用负数解决问题。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.负数的定义：负数是小于零的实数，表示相反的量。例如，正数表示向右走5步，负数则表示向左走5步。

2.负数的表示方法：在数字前面加上负号“”，例如，“5”表示负五。

3.负数的运算：负数与正数的运算规则有所不同。负数与正数相加，相当于加上它们的绝对值的差，符号取决于绝对值较大的数的符号。例如，5+3=2，因为|5||3|，所以结果为负数。

4.负数在实际生活中的应用：负数可以用来表示具有相反意义的量，如温度下降、负债等。

二、教学难点与重点细节补充和说明

1.负数的定义及表示方法：学生在学习负数时，可能对负数的定义和表示方法产生混淆。需要通过具体的例子，让学生理解负数的概念，并熟练掌握负数的表示方法。

2.负数的运算：负数的运算规则是学生学习的重点，也是难点。需要通过大量的练习，让学生熟练掌握负数的加减乘除运算方法，并能够灵活运用。

3.负数在实际生活中的应用：学生可能对负数在实际生活中的应用感到困惑。可以通过列举生活中的实例，如购物时欠款、温度下降等，让学生理解负数在实际生活中的意义，并能够运用负数解决问题。

4.负数与正数之间的关系：负数与正数是实数的两部分，它们之间有着密切的联系。需要引导学生理解负数与正数之间的关系，如负数是正数的相反数，负数与正数的和为零等。

三、教学过程细节补充和说明

1.实践情景引入：通过介绍生活中的一些负数例子，如存款利息、温度下降等，让学生感受负数的存在，并引发学生对负数的兴趣。

2.教学负数的定义：通过PPT展示负数的定义，引导学生理解负数的概念，并通过例子进行解释，让学生加深对负数定义的理解。

3.学习负数的表示方法：讲解负数的表示方法，如在数字前面加上负号“”，并通过随堂练习，让学生熟练掌握负数的表示方法。

4.负数的运算：讲解负数的加减乘除运算规则，并通过例题进行讲解，让学生分组讨论并完成练习。在此过程中，要注意引导学生理解负数运算的规律，并能够灵活运用。

5.负数在实际生活中的应用：让学生举例说明负数在生活中的应用，如购物时欠款、温度下降等，并进行讨论。通过这个环节，让学生理解负数在实际生活中的意义，并能够运用负数解决问题。

四、板书设计细节补充和说明

板书设计应简洁明了，主要包括负数的定义、表示方法、运算规则及实际应用。可以通过使用符号、图表等形式，让学生一目了然地了解负数的相关知识。

五、作业设计细节补充和说明

（1）小华存款200元，取出50元后，账户还剩多少元？

答案：50元。

2.完成课后练习第1、2、3题。这些练习题目的设计，旨在让学生巩固对负数的理解，并能够熟练运用负数进行运算。

六、课后反思及拓展延伸细节补充和说明

1.课后反思：