15.《我与地坛》课件 【知识精研】统编版高中语文必修上册.pptx

;我与地坛;;;;;;;;;;结构;作者是怎样将“我”与“地坛”联系起来的？;;古老沉寂荒芜冷落;;;地坛的景色带给了史铁生什么启示？;作者在地坛中，想清楚了三个问题，

思考这三个问题的答案是什么？;;从母亲送“我”出门，能看出母亲是一个怎样的形象？;从母亲送“我”出门，能看出母亲是一个怎样的形象？;从母亲在家中等“我”，能看出母亲是一个怎样的形象？;从母亲在家中等“我”，能看出母亲是一个怎样的形象？;从母亲去园中找“我”，能看出母亲是一个怎样的形象？;从母亲去园中找“我”，能看出母亲是一个怎样的形象？;从文中找出描写母亲形象的词句，整体概括母亲形象。;;第10段：“我”被命运击昏了头，沉浸在自己的痛苦中，来不及为母亲想，甚至来不及体会到母亲的痛苦。;;;;车辙：是作者在地坛里走过的路，是作者心灵求索的轨迹。

脚印：是母亲伴随、找寻作者走过的路，是关爱理解的体现。

车辙和脚印的交织，不仅说明作者的每一次精神跋涉，都不是独立完成的，其中都有母亲的精神支持；而且还象征了地坛和母亲的重合——地坛是我重新获得生命信念的地方，也是感受母爱最深的地方。;“我”“母亲”和“地坛”三者有什么联系？

课文为什么只以《我与地坛》为题？;谢谢观赏