2025年初高中衔接：句子成分分析 课件.pptxVIP

2025句子成分分析（一）

教学目标教学目标：1.能够辨别句子中的主语、谓语、宾语成分。2.能够较为准确的划分句子成分。教学重点：1.能够辨别句子中的主语、谓语、宾语成分。2.能够较为准确的划分句子成分。教学难点：能够较为准确的划分句子成分。

状语定语谓语补语宾语主语主要句子成分

句子成分口诀主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。????定语必居主宾前，谓前为状谓后补。????状语有时位主前，逗号分开心有数。

1主语主语是句子陈述的对象，一般位于句首，回答“谁”或“什么”等问题。主语可分为名词性主语和谓词性主语。名词性主语由名词性成分充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语等，多指人或事物。谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包括动词、形容词、动词性短语、形容词性短语等。这样的主语是把动作、性状或事情作为陈述的对象。主语还可以由主谓短语充当

主语（按照符号标记法主语和谓语之间可以用||隔开）1.名词性主语由名词性成分充当，包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语等，多指人或事物。例如：①沙锅‖可以炖豆腐。（名词）②九‖是三的三倍。（数词）③我们‖打算今天去郊游。（代词）④他说的‖是标准的普通话。（“的”字短语）2.谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包括动词、形容词、动词性短语、形容词性短语等。这样的主语是把动作、性状或事情作为陈述的对象。例如：①笑‖是具有多重意义的语言。（动词）②整齐‖比不整齐好。（形容词）③拆台‖比搭台容易多了。（动宾短语）④公正和廉洁‖是公职人员行为的准则。（形容词短语）3.主语还可以由主谓短语充当。例如：①他不参加‖是个好事。②老年人上大学‖已经不新鲜了。

2谓语谓语是陈述主语的，一般用来回答主语“怎么样”或“是什么””做什么”等问题。谓语通常由谓词性词语充当。主谓短语做谓语名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一定的条件限制

谓语1.谓语通常由谓词性词语充当。包括动词、动词性短语、形容词及形容词性短语。用来陈述或描述主语。例如：①你‖瞧。（动词）②太阳‖红艳艳的。（形容词）③他们‖热爱篮球。（动词短语）2.主谓短语做谓语是汉语的一大特色。例如：“他‖头脑|冷静”。3.名词性词语有时也可以做谓语，但比较少见，且有一定的条件限制。例如：①明天‖清明节。②她‖大眼睛，红脸蛋。

3宾语宾语是动作行为所支配和关涉的对象，可以回答动作的对象是“谁”或“什么”等问题。宾语一般由名词性成分充当宾语也可以由谓词性成分或主谓短语充当

宾语在句子中，动词多充当谓语，但真正单独做谓语的情况（如上面谓语例①）并不普遍，很多情况下，动词后都接宾语。宾语是动作行为所支配和关涉的对象，宾语必须依托动词性谓语中心词存在。宾语通常用波浪线标注。?1.宾语一般由名词性成分充当。例如：①他‖在拍桌子。（名词）②我‖真不想告诉他。（代词）③这间客厅‖有二十平方米。（数量短语）2.有时，宾语也可以由谓词性成分或主谓短语充当。例如：①最有效的防御‖是进攻。（动词）②获得别人尊重的前提‖是尊重别人。（动宾短语）③谁‖说今天不下雨？（主谓短语）

练习（找出句子主干）1.长江三峡曾经留下过许多人的梦。2.我家的猫最怕陌生人。3.祖父正在找五十年前的照片。4.我国的石拱桥有悠久的历史。5.一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。

练习答案1.长江三峡||[曾经]留下过许多人的梦。2.我家的猫||最怕陌生人。3.祖父||正在找五十年前的照片。4.我国的石拱桥||有悠久的历史。5.一大早，勤奋的同学们||就安静地坐在教室里认真地复习各门功课。

2025句子成分分析（二）

教学目标教学目标：1.能够辨别句子中的定语、状语、补语成分。2.能够较为准确的划分句子成分。教学重点：1.能够辨别句子中的定语、状语、补语成分。2.能够较为准确的划分句子成分。教学难点：能够较为准确的划分句子成分。

状语定语谓语补语宾语主语主要句子成分

1定语在句中多用来对主语或宾语起描写和限制作用。（往往有“的”字作为标志）描写性定语的作用主要是描绘人或事物的性质、状态，突出其中本来就有的某一特性，使语言更加生动形象。限制性定语的作用主要是给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。这种定语越多，中心语所指的人或事物的范围就越小。

定语限制性定语的作用主要是给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。这种定语越多，中心语所指的人或事物的范围就越小。一般用（）标注。一般来说，名词性词语、动词性词语和区别词都可以表限制。例如:(颐和园的)湖光山色、(冬季的)阳光、(驮炊具和帐篷的)骆驼、(一块)树皮。例句：1.妈妈||买了(三斤)苹果。 (数量定语) 2.