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先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
部编版五年级语文上册第四单元主题阅读
常常见到故乡
①睡梦里,我常常见到故乡。
②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇,留给我多少天真的笑容;那欢乐
奔腾的小河,流淌着我一串串童年的歌声;那漫山遍野的杜鹃花,藏着我一
个个神奇的梦;那长满蘑菇的山沟里,留下多少赤足的脚印……故乡的风、
故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路,它们是一组凝固了的彩画,
紧紧嵌在我心里。
③想起故乡,心上又自然浮起一行行熟悉的诗句:“露从今夜白,______”
“粼粼故乡水,______”“乡书何处达?______”……字里行间,渗透了多少
深挚的乡情,流动着多少感人的乡音!
④读着诗句,眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象:诗人艾青在国难深重
的时刻,用赤子之心反复呼唤“大堰河,我的保姆”;作曲家冼星海用悲壮激
昂的旋律,谱出了“保卫黄河”的强音;生物学家蔡希陶无论走到哪里,总
是那样深情地爱着边疆的一草一木;世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨,
却久久不忍离去……
⑤是的,故乡的一草一木长在心里,故乡的一泉一水流在心里。古往今
来,谁无乡土情?当你抚摸着故乡的每一片绿叶时,当你走过故乡的每一条
小路时,你能不深深地爱恋着这片土地?你能不骄傲地说:“我是故乡的儿
女!”当点点滴滴的乡情注满心田时,你定会以做一个炎黄子孙而自豪!
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
⑥如果说故乡是你生长的摇篮,那么祖国便是哺育你的母亲。在人的一
生当中,当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候,人的情操必然得到升华,
生命也就变得无比充实,无比瑰丽了。
⑦年轻的朋友,热爱你成长的摇篮,热爱哺育你的母亲吧!
1.【提取信息】用“”画出文中的一组排比句。
2.【整体感知】读短文,填一填。
(1)第④段中画线的句子是________句,也是这一段的________句,这一
自然段列举了_________________________________________等眷恋
乡土的代表人物,作用是______________________________________
__________________________________________________。
(2)第⑤段中将浓郁的乡情发展为爱国之情的句子是:________________
___________________________________________________________
3.【合理选择】把下列诗句填到文中的横线上。(填序号)
①依依旧人情②归雁洛阳边③月是故乡明
4.【分析判断】判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“它们是一组凝固了的彩画,紧紧嵌在我心里”这句话中的“嵌”字
形象地说明故乡的山山水水已经铭刻于作者的心里,永远不会磨灭。
()
(2)文中引用的诗句表达了作者对故乡的深切怀念,对故乡的山水特别有
感情。()
(3)“古往今来,谁无乡土情”的意思是:古往今来,谁都没有乡土情。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
()
(4)文章第⑦段中“成长的摇篮”指的是故乡,“哺育
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