苏教版珍珠鸟课件教学研讨成果.docxVIP

苏教版珍珠鸟课件教学研讨成果

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学语文四年级上册第29课《珍珠鸟》。本课主要讲述了珍珠鸟这种美丽的小鸟的外形特征、生活习性以及与人的亲密关系。通过学习课文，学生能够了解珍珠鸟的相关知识，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情，激发他们对大自然的热爱和对美好事物的追求。

二、教学目标

1.知识与技能目标：能够正确地朗读课文，理解课文大意，了解珍珠鸟的外形特征、生活习性和与人的亲密关系。

2.过程与方法目标：通过自主学习、合作探讨的方式，学会欣赏自然之美，培养保护野生动物的意识。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的热爱，培养他们积极向上的人生态度。

三、教学难点与重点

重点：正确朗读课文，理解课文内容，了解珍珠鸟的外形特征、生活习性和与人的亲密关系。

难点：学会欣赏自然之美，培养保护野生动物的意识。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、黑板、粉笔、教学卡片。

2.学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用课件展示美丽的珍珠鸟图片，引导学生观察珍珠鸟的外形特征，激发他们对课文的学习兴趣。

2.自主学习（10分钟）

学生自主朗读课文，理解课文大意，勾画出生字词，并尝试解决生字词的意思。

3.合作探讨（10分钟）

学生分组讨论，交流对课文内容的理解，共同解决难题，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。

4.讲解与示范（10分钟）

教师讲解课文内容，重点讲解珍珠鸟的外形特征、生活习性和与人的亲密关系。并结合课文内容进行示范朗读。

5.随堂练习（10分钟）

学生独立完成练习题，检测他们对课文内容的理解。教师及时批改，并进行反馈。

6.板书设计（5分钟）

教师根据课文内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理课文结构。

7.作业设计（5分钟）

作业题目：

1.根据课文内容，描述一下珍珠鸟的外形特征。

2.课文中有哪些描述体现了作者对珍珠鸟的喜爱之情？请摘录出来。

3.结合自己的生活经验，谈谈你对野生动物保护的看法。

答案：

1.珍珠鸟是一种美丽的小鸟，它的羽毛洁白如雪，身体小巧玲珑，尾巴像一把扇子，十分漂亮。

2.课文中有许多描述体现了作者对珍珠鸟的喜爱之情，如：“珍珠鸟是一种可爱的小鸟，它的眼睛黑亮亮的，像两颗闪光的宝石。”

3.野生动物是自然界的重要组成部分，我们应该保护它们。我们可以从自己做起，不捕杀野生动物，不购买野生动物制品，宣传保护野生动物的重要性。

六、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解比较顺利，但在解决生字词方面出现了一些困难。在今后的教学中，我应该注重生字词的教学，提高学生的词汇量。同时，我要鼓励学生多读课外书籍，增加他们的阅读量，提高他们的语文素养。

拓展延伸：

课后，学生可以进行课外阅读，了解更多关于野生动物的知识，培养保护野生动物的意识。还可以参加相关的社会实践活动，如参观动物园、自然保护区等，深入了解野生动物的生活习性和保护现状。

重点和难点解析

一、教学内容

《珍珠鸟》这篇课文，通过描绘珍珠鸟的外形特征、生活习性以及与人的亲密关系，让学生感受到作者对这种美丽小鸟的喜爱之情，进而激发他们对大自然的热爱和对美好事物的追求。在教学过程中，要重点关注课文中的描绘珍珠鸟外形、生活习性和与人类关系的句子，帮助学生理解和体会作者的情感。

二、教学难点与重点

重点：正确朗读课文，理解课文内容，了解珍珠鸟的外形特征、生活习性和与人的亲密关系。

难点：学会欣赏自然之美，培养保护野生动物的意识。

三、教学过程

1.情景引入（5分钟）

利用课件展示美丽的珍珠鸟图片，引导学生观察珍珠鸟的外形特征，激发他们对课文的学习兴趣。在这个环节中，要注意引导学生观察珍珠鸟的图片，让他们尽量用生动的语言描绘出珍珠鸟的外形特征，为理解课文内容做好铺垫。

2.自主学习（10分钟）

学生自主朗读课文，理解课文大意，勾画出生字词，并尝试解决生字词的意思。在这个环节中，要注意引导学生正确朗读课文，关注生字词的读音和书写，为深入理解课文内容打下基础。

3.合作探讨（10分钟）

学生分组讨论，交流对课文内容的理解，共同解决难题，体会作者对珍珠鸟的喜爱之情。在这个环节中，要注意引导学生通过讨论、交流，深入理解课文内容，体会作者的情感。

4.讲解与示范（10分钟）

教师讲解课文内容，重点讲解珍珠鸟的外形特征、生活习性和与人的亲密关系。并结合课文内容进行示范朗读。在这个环节中，要注意通过讲解和示范，让学生深入理解课文内容，掌握珍珠鸟的外形特征、生活习性和与人的亲密关系。

5.随堂练习（10分钟）

学生独立完成练习题，检测他们对课文内容的理解。教师及时批改，并