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2024年度学校团委工作总结.docxVIP

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2024年度学校团委工作总结

青春领航向,筑梦新征程。2024年,学校团委在校领导和上级团委的指导和支持下,积极探索创新,着力构建独具特色的团组织工作体系,切实为青年学生的成长成才筑牢了坚实的组织保障。充分发挥共青团先锋队和主力军作用,与时俱进,开拓创新,努力开创我校团队工作的新局面。回顾一学年团(队)工作,有成绩,有汗水,更有收获,现将本年度学校团委工作进行盘点。

一、政治引领:点亮信仰灯塔,照亮青春之路

(一)科学规划,精准传达

紧密围绕上级团委和学校支部的工作部署,学校团委制定了详实的工作计划。通过每月定期召开团委会,及时、准确地传达上级指示精神,深入研究并细致部署各项工作,确保每一项阶段性工作都能有条不紊地推进,为全年工作的顺利开展奠定了坚实基础。

(二)主题教育,入脑入心

扎实推进团员和青年主题教育,有序开展“思想旗帜”“强国复兴”“挺膺担当”等主题团课学习。2024年,结合重大历史节点和时政热点,重点组织了“庆祝建国75周年”“二十届三中全会精神”等专题学习。在专题学习中,组织团员观看历史纪录片、开展主题讨论等,让团员们深刻感受到祖国的繁荣昌盛和自身肩负的责任使命,有效提升了团员的政治素养和责任感。同时,严格落实“三会两制一课”制度,每季度的支部大会、每月的支部委员会及团小组会议,成为团员们交流思想、提升自我的重要平台,极大地增强了团组织的凝聚力和战斗力。

(三)多元形式,强化引领

充分利用班会课、升旗仪式等契机,通过主题演讲、知识竞赛、文艺表演等多种形式,对学生进行爱国主义、社会主义核心价值观、理想信念、遵纪守法以及弘扬中华民族优秀传统文化等方面的强化教育。如在“五四”青年节的主题演讲活动中,学生们用激昂的话语表达对青春的赞美和对祖国的热爱,在潜移默化中坚定了信仰,激发了爱国热情。

二、制度建设:夯实组织基石,提升管理效能

(一)规范团员发展,确保团员质量

深入贯彻《中学共青团改革实施方案》《基础团务小红书》等文件精神,严格团员发展程序。从入团申请开始,对入团积极分子进行严格筛选,经过团前教育考核、班主任推荐、年级老师投票、科任老师审核等多道程序,选拔出真正优秀的青年学子。全年共组织两期团课培训,累计16课时,内容涵盖团的历史、章程、使命等。13名优秀学生脱颖而出,光荣地加入了团组织,同时完成了九年级“班班建支部”、八年级“年级有支部”的目标,团组织队伍进一步发展壮大。

(二)完善台账管理,确保信息准确

精心做好2024年度的台账整理工作,组织新一批学生团员认真填写《入团志愿书》《团员发展纪实簿》《团员证》等文件,并进行严格的审核、扫描和归整。在审核过程中,对每一份材料都进行仔细核对,确保团员信息的准确性和完整性,为团员管理工作提供了有力的数据支持。

党团一体化推进,构建育人链条。积极落实学校书记上开班第一课制度,先后开展了“开学第一课”教育活动、“青春心向党,奋进新征程”离队入团宣誓仪式以及少先队建队日主题活动等。通过这些活动,实现了党、团、队育人链条的无缝衔接,其中,少先队推优入团率达到100%,为团组织输送了大量政治素质高、思想觉悟好的优秀人才。

三、实践体验:搭建成长舞台,助力全面发展

(一)传承红色基因,厚植爱国情怀

在清明、“七一”“十一”等重要时间节点,组织系列红色教育活动。清明节期间,组织学生前往烈士陵园祭扫烈士陵墓,在庄严肃穆的氛围中,学生们怀着崇敬的心情向烈士敬献花篮、诵读红色家书,深刻缅怀革命先烈的丰功伟绩;“七一”时,邀请党员教师进行党史宣讲,优秀学生进行深情朗诵,通过讲述党的光辉历程和伟大成就,激发学生的爱党爱国之情;“十一”期间,组织学生与国旗合影、手绘五彩地图等活动,让学生在亲身参与中感受祖国的伟大,在学生心中播撒下红色信仰的种子,让红色基因在青春中绽放绚丽之花。

(二)弘扬传统文化,增强文化自信

积极开展“我们的节日”系列活动,传承和弘扬中华优秀传统文化。端午节时,组织诗词书画比赛,学生们用笔墨晕染端午风华,创作了一幅幅精美的诗词书画作品,展现了对传统文化的深刻理解和热爱;中秋节时,师生携手共制中秋月饼,在欢声笑语中体验传统美食的魅力,感受团圆的喜悦;春节前夕,开展写福送福活动,学生们将自己书写的福字送给老师、同学和社区居民,传递着美好的祝福。通过这些活动,让传统节日在新时代焕发出新的生机与活力,增强了师生的民族文化自信与认同感。

(三)打造特色活动,助力梦想起航

为激励中考学子,举行了“以青春之名,为梦想而战”中考助威仪式。活动现场,学生们纷纷敬献祝愿,表达对学长学姐的美好祝福;教师们深情寄语,为学生们加油鼓劲;学校领导和毕业年级教师还送上精心录制的视频祝福,一句句温暖的话语、一个个鼓励的眼神,营造了浓厚的备考氛围,让即将参加中考的学生们感受

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中学高级教师,华南师范大学高级心理咨询师,具有丰富的中小学教育教学经验。

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