2025《艺术遗产》大单元整体教学设计.docx

《艺术遗产》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

〔一〕教学内容分析

本次大单元教学设计聚焦于2020版粤教版高中艺术必修2《艺术与文化〔下册〕》的第三单元《艺术遗产》，该单元通过四个课题《匠心构建》、《民族服饰》、《民歌音韵》和《山水情怀》，旨在引导学生深入了解中华传统艺术遗产的丰富内涵与独特魅力。这四个课题不仅涵盖了古代建筑、民族服饰、民间音乐以及山水画等艺术形式，还深入探讨了这些艺术遗产在历史、文化、审美等多个维度的价值。

《匠心构建》：本课通过介绍中国古代建筑的杰出代表——斗拱，以及传统家具的制作工艺，展示了古代工匠的智慧与技艺，表达了中华民族在建筑艺术上的卓越成就。

《民族服饰》：本课探讨了各民族服饰的特点及其背后的文化内涵，通过服饰这一物质载体，展现了各民族的审美观念、宗教信仰、生活习俗等精神风貌。

《民歌音韵》：本课选取了中国各地的民歌为研究对象，分析了民歌与人民生活的紧密联系，以及民歌在文化传承、社会交往等方面的作用，表达了中华民族丰富的音乐文化。

《山水情怀》：本课以山水画为核心，探讨了山水文化在中国传统文化中的地位和影响，以及山水画所蕴含的审美意境和人文情怀，展现了中华民族对自然的崇敬与热爱。

〔二〕单元内容分析

《匠心构建》

核心内容：斗拱作为中国古代建筑的精髓，其结构设计与装饰艺术表达了古代工匠的智慧与技艺。明式家具作为中国传统家具的代表，其简洁明快的线条、科学合理的结构以及质朴自然的材质，展现了古代家具制作的卓越成就。

教学要点：了解斗拱的结构与功能，欣赏其装饰艺术；分析明式家具的审美特点与制作工艺；探讨古代建筑与传统家具对现代设计的启示。

《民族服饰》

核心内容：中国各民族服饰各具特色，不仅表达了各民族的审美观念和生活习俗，还蕴含了丰富的文化内涵。

教学要点：归纳各民族服饰的造型与色彩特点；探讨服饰与民族文化、宗教信仰、生活习俗的关系；通过服饰了解各民族的历史与文化传承。

《民歌音韵》

核心内容：民歌作为民间音乐的重要组成部分，与人民生活紧密相连，反映了各地区、各民族的社会生活、历史文化与审美观念。

教学要点：分析民歌的地域特色与民族风格；探讨民歌在文化传承、社会交往中的作用；通过学唱民歌，体验民歌的艺术魅力与文化价值。

《山水情怀》

核心内容：山水画作为中国传统绘画的重要门类，不仅展现了自然山水的美丽景色，还蕴含了丰富的审美意境与人文情怀。

教学要点：了解山水画的发展历程与审美特点；探讨山水画所蕴含的文化内涵与人文精神；通过欣赏与创作山水画，体验山水画的艺术魅力与文化价值。

〔三〕单元内容整合

本单元通过四个课题的整合教学，旨在引导学生全面、深入地了解中华传统艺术遗产的丰富内涵与独特魅力。在教学过程中，应注重以下几点：

跨学科融合：将艺术教学与其他学科相结合，如历史、地理、文学等，以拓宽学生的视野，增强教学的趣味性和实效性。

实践体验：通过实地考察、动手制作、学唱民歌、山水画创作等实践活动，让学生亲身体验中华传统艺术遗产的魅力，加深对艺术遗产的理解与认识。

文化传承：引导学生认识中华传统艺术遗产在文化传承中的重要作用，激发学生的文化自信与文化自觉，培养他们对传统文化的热爱与传承意识。

创新表达：鼓励学生运用现代艺术手法和技术手段，对中华传统艺术遗产进行创意表达与创新演绎，以展现传统文化的时代魅力与现代价值。

二、《普通高中艺术课程标准〔2017年版2020年修订〕》分解

高中艺术核心素养

〔一〕艺术感知

艺术感知是艺术学习与实践活动的基础，是学生对各艺术门类的艺术语言、艺术形象、思想情感的感受和认知。在本单元的教学中，艺术感知主要表达在以下几个方面：

感受艺术语言的独特性：引导学生感受斗拱、明式家具、民族服饰、民歌以及山水画等艺术形式的独特语言，如斗拱的结构美、明式家具的线条美、民族服饰的色彩美、民歌的旋律美以及山水画的意境美等。

理解艺术形象的丰富性：通过分析艺术作品中的人物、景物、动物等形象，引导学生理解其背后的文化内涵与审美价值，如民族服饰中蕴含的民族精神、民歌中反映的社会生活、山水画中表达的审美意境等。

体验思想情感的深刻性：引导学生体验艺术作品中蕴含的思想情感，如斗拱所表达的工匠精神、民族服饰所表达的民族自豪感、民歌所传递的乡土情怀以及山水画所蕴含的淡泊名利、追求自然的人生态度等。

〔二〕创意表达

创意表达是创造性的艺术表现活动，是学生在各种艺术实践中想象力、表现力、创造力的表达。在本单元的教学中，创意表达主要表达在以下几个方面：

激发想象力：通过引导学生欣赏中华传统艺术遗产中的优秀作品，激发他们的想象力，鼓励他们创作出具有独特风格和创意的艺术作品。

培养表现力：通过动手制作、学唱民歌、山水画创作等实践活动，培养学生的表现力，让他们能够运用各种艺术手段表达自己的思想和情感。

鼓励创造力