体育课《行进间运球》说课稿（通用11篇）.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

体育课《行进间运球》说课稿

体育课《行进间运球》说课稿（通用11篇）

作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备说课稿，说课稿

是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那么什么样的说课稿

才是好的呢？以下是小编精心整理的体育课《行进间运球》说课稿，

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

体育课《行进间运球》说课稿篇1

一、指导思想：

遵循新课程的理念，体现体育课程的性质，以身体练习为主要手

段，以传授运动技能为载体，培养学生身心健康为目的。从学生的实

际出发，结合学校的场地设施，选择教材，充分体现学生的主体，发

挥教师的主导作用。

二、教材分析：

行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容，是学好

篮球的一项必备技术，

特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对

篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身

体素质有着重要的功能。

三、学情分析：

篮球运动是深受学生喜爱，在各校开展较为普遍的一个项目。我

校的篮球器材，场地比较充足，为开展篮球教学提供了有利条件。在

我担任的初一班级，把篮球作为一个重要的教学内容。上一学期，我

主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术，开展篮

球比赛，培养了学生学习篮球的兴趣。本学期，主要在这巩固和提高

三项技术的基础之上，提高学生参与比赛的能力，激发学生对篮球的

间接兴趣，体验篮球比赛的激情和魅力，让班上的每一个学生都能喜

爱篮球，积极地参与篮球运动。但在教学中发现，学生在参与比赛的

过程中，一拿到球就不会“走路”，即不会运球，几乎是站着打球，

从而限制了他参与比赛的能力。这种情况在女生中更为普遍，因此，

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

在这个阶段，对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。

本周一、我在本班开展了行进间运球第1课时的教学，因此，学

生对教学内容有了初步的掌握，在本课的第2课时中，主要是进一步

巩固提高运球的技术和能力。

四、教学目标：

1、学生懂得行进间运球的基本要领和方法。

2、学生基本掌握行进间运球的技术动作，90%以上学生慢速运球

时做到运球的后上方，落球于体侧前方，运球与步伐相协调、有节奏，

60%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力；发展学生速度、协

调、灵敏等身体素质。

3、学生能积极参与，培养学生团队协作精神。

五、重难点：

重点：运球部位、落点及对球的控制能力

难点：运球与脚步相协调、人球同速

六、教学流程

针对本课的目标及重、难点，我设计了以下教学流程：

导入和热身部分：通过球操和熟悉球性练习，起到愉悦身心，充

分热身的目的。

原地运球练习主要为接下来的行进间运球技术的学习做铺垫。因

为，行进间运球是在原地运球技术上的拓展，是行进间运球的基础。

巩固提高部分:通过抓住技术的重点出发，主要采用了沿边线运球，

控制好运球的落点，从走——慢跑的运球，充分体会触球部位，逐步

增强学生的控制球的能力，达到基本掌握技术的目的。

本课的重心还在于提高学生快速运球的