《雷锋就在我们身边》少先队活动课说课稿.docVIP

《雷锋就在我们身边》少先队活动课说课稿

尊敬的各位评委老师：

大家好！

我叫辛勤，来自邵岗中心小学。今天我说课的主题是：“雷锋就在我们身边”。下面我将从活动背景、活动目标、活动准备、活动过程、活动评价、活动延伸等几个方面作具体的阐述。本次队课的内容选自《少先队活动课指导纲要》学习榜样部分。

一、说活动背景

“向雷锋同志学习”!为大力弘扬雷锋精神，深入开展理想信念教育，拓展学生思想道德教育的时代内涵，突出强化小学生的社会责任感，培养高尚的道德情操，在班级中开展“雷锋就在我身边”学雷锋活动。引导学生从身边学起、从自身做起，形成人人学习雷锋，个个树立珍惜自己、尊重他人、助人为乐的高尚情操，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人，培养学生健康的道德情操。

二、说活动目标

1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。

3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

三、说活动准备

1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。

2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。

四、说活动过程

（一）讲雷锋故事

1、雷锋的生平

2、《雷锋故事》人民的勤务员；助人为乐

（二）小品《教室里发生的事》

（三）诗朗诵《赞雷锋》、《格言朗诵》

（四）现实生活中存在的“雷锋精神”。

1、讲身边的“活雷锋”故事

2、表扬班级的“小雷锋”。

全班齐诵：“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”

五、说活动评价

评价激励手段

辅导员评价：主要以班级发展主题图中的奖励为主。

队员评价：过程评价以星和小奖章记录为主。

六、说活动延伸

同学们，自从三月份以来，我们开展了形式多样，丰富多彩的学雷锋活动，相信雷锋叔叔、雷锋精神已经深入人心。今天，你们用自己的方式演绎了雷锋精神：助人为乐、集体主义、钉子精神、勤俭节约，这些精神值得我们学习，更需要我们传承。

学雷锋绝不是一朝一夕的事，而是我们一生一世永恒的追求。只要我们人人都像雷锋一样心中有爱、乐于助人、勇于奉献，那人与人之间会更加友爱，生活会更加幸福，社会也会更和谐美满。

最后我想，我们少先队活动课最大的特点就是在活动中体验、在活动中成长。活动全程，队员们的组织能力、观察能力、思考能力、统计能力、团队合作能力、生活能力都得到了锻炼与成长，这就是我们组织少先队活动最大的收获。我们有责任和义务开展好少先队活动课，真正的实现以学生为中心，为学生的长远发展负责，使少先队活动课真正成为育人、育心的课程，更好的为生活服务。

以上，就是我对《雷锋就在我们身边》这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！