课题申报书：《群众》周刊与中国共产党的形象塑造研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《群众》周刊与中国共产党的形象塑造研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

《群众》周刊作为中国共产党在抗日战争时期创办的重要刊物，承载了党的历史、思想和文化的丰富内容。然而，目前对《群众》周刊的研究还相对不足，主要集中在对其创办背景、发行范围等方面的介绍，缺乏对其在中国共产党形象塑造方面的深入研究。

选题意义

《群众》周刊作为中国共产党的喉舌，通过宣传党的路线、方针、政策，对党的形象塑造起到了重要作用。研究《群众》周刊与中国共产党的形象塑造，有助于深入理解党的历史、思想和文化的传承，为当前党的宣传工作提供借鉴和启示。

研究价值

本研究通过对《群众》周刊与中国共产党的形象塑造进行深入分析，有助于揭示党的宣传工作的历史经验，为当前党的宣传工作提供理论支持和实践指导。同时，本研究也有助于丰富和深化对中国共产党历史、思想和文化的认识，为相关领域的研究提供新的视角和思路。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在通过对《群众》周刊与中国共产党的形象塑造进行深入分析，揭示党的宣传工作的历史经验，为当前党的宣传工作提供理论支持和实践指导。

研究对象

本研究以《群众》周刊为主要研究对象，同时涉及中国共产党在抗日战争时期的相关历史背景和党的宣传工作。

研究内容

本研究将重点分析《群众》周刊的创办背景、发行范围、宣传内容、读者群体等方面，揭示其在中国共产党形象塑造方面的作用和影响。同时，本研究还将结合相关历史资料，对党的宣传工作的历史经验进行总结和提炼。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究将采用文献分析法、历史分析法、比较研究法等研究方法，对《群众》周刊与中国共产党的形象塑造进行深入分析。首先，通过收集和整理相关文献资料，了解《群众》周刊的创办背景、发行范围、宣传内容等信息；其次，结合相关历史资料，对党的宣传工作的历史经验进行总结和提炼；最后，通过比较研究法，揭示《群众》周刊在中国共产党形象塑造方面的作用和影响。

研究方法

本研究将采用文献分析法、历史分析法、比较研究法等研究方法。文献分析法主要通过收集和整理相关文献资料，了解《群众》周刊的创办背景、发行范围、宣传内容等信息；历史分析法主要通过分析相关历史资料，揭示党的宣传工作的历史经验；比较研究法主要通过比较《群众》周刊与其他宣传媒介的特点和作用，揭示其在党的形象塑造方面的独特贡献。

创新之处

本研究的创新之处在于将《群众》周刊与中国共产党的形象塑造进行深入结合，从宣传工作的角度出发，揭示党的历史、思想和文化的传承。同时，本研究还将结合相关历史资料，对党的宣传工作的历史经验进行总结和提炼，为当前党的宣传工作提供理论支持和实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究基于前期对《群众》周刊的初步了解和文献收集，为深入研究提供了基础。

保障条件

本研究将充分利用学校图书馆的文献资源，同时通过网络数据库等渠道获取相关资料。此外，本研究还将与相关领域的专家进行交流和合作，以确保研究的科学性和严谨性。

研究步骤

本研究将按照以下步骤进行：首先，收集和整理相关文献资料，了解《群众》周刊的创办背景、发行范围、宣传内容等信息；其次，结合相关历史资料，对党的宣传工作的历史经验进行总结和提炼；最后，通过比较研究法，揭示《群众》周刊在中国共产党形象塑造方面的作用和影响。

（课题设计论证共1407字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进行了充分的文献