课题申报书：《水浒传》日译与跨文化接受研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《水浒传》日译与跨文化接受研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状

《水浒传》作为中国古代四大名著之一，具有深厚的历史文化底蕴和广泛的影响力。然而，目前对于《水浒传》日译与跨文化接受的研究尚不充分，主要集中在文本翻译和翻译策略的探讨上，缺乏对跨文化接受的整体性和系统性的研究。

选题意义

《水浒传》日译与跨文化接受研究对于促进中日文化交流、推动《水浒传》在国际上的传播具有重要意义。通过深入研究《水浒传》日译的翻译策略、文化内涵的传递以及跨文化接受的影响因素，可以更好地理解中日文化之间的差异与交流，为中日文化交流提供有益的参考。

研究价值

《水浒传》日译与跨文化接受研究有助于深化对《水浒传》文本的理解和解读，揭示其在不同文化背景下的接受特点和影响。同时，该研究对于翻译学、文化研究、跨文化交际等领域具有一定的理论价值和实践意义。

二、研究目标、研究对象、研究内容

研究目标

本研究旨在深入探讨《水浒传》日译的翻译策略、文化内涵的传递以及跨文化接受的影响因素，揭示中日文化之间的差异与交流，为中日文化交流提供有益的参考。

研究对象

本研究以《水浒传》日译为研究对象，重点关注其翻译策略、文化内涵的传递以及跨文化接受的影响因素。

研究内容

（1）分析《水浒传》日译的翻译策略，包括语言表达、文化负载词的处理等；

（2）探讨《水浒传》日译中文化内涵的传递方式，包括人物形象、社会背景、价值观念等；

（3）研究《水浒传》日译在日本的跨文化接受情况，包括读者反馈、文学评价、文化影响等。

三、研究思路、研究方法、创新之处

研究思路

本研究采用文献综述、文本分析、跨文化比较等研究方法，通过对《水浒传》日译文本的深入分析，结合相关理论和文化背景，揭示其翻译策略、文化内涵的传递以及跨文化接受的影响因素。

研究方法

（1）文献综述：广泛搜集和整理相关领域的文献资料，了解《水浒传》日译与跨文化接受的研究现状；

（2）文本分析：对《水浒传》日译文本进行深入分析，探讨其翻译策略和文化内涵的传递；

（3）跨文化比较：将《水浒传》日译与原文进行比较，分析其文化差异和接受特点。

创新之处

本研究在《水浒传》日译与跨文化接受研究方面具有一定的创新性，主要体现在以下几个方面：

（1）将《水浒传》日译的翻译策略、文化内涵的传递以及跨文化接受的影响因素纳入同一研究框架，进行系统性的探讨；

（2）结合相关理论和文化背景，深入分析《水浒传》日译文本，揭示其文化内涵的传递方式；

（3）通过跨文化比较，揭示中日文化之间的差异与交流，为中日文化交流提供有益的参考。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

研究基础

本研究基于以下研究基础：

（1）对《水浒传》文本的深入理解和研究；

（2）对中日文化差异和交流的深入了解；

（3）对翻译学、文化研究、跨文化交际等领域的理论基础。

保障条件

（1）充足的文献资料和学术资源；

（2）专业的翻译团队和跨文化研究团队；

（3）良好的研究环境和学术氛围。

研究步骤

（1）第一阶段：文献综述，了解《水浒传》日译与跨文化接受的研究现状；

（2）第二阶段：文本分析，对《水浒传》日译文本进行深入分析，探讨其翻译策略和文化内涵的传递；

（3）第三阶段：跨文化比较，将《水浒传》日译与原文进行比较，分析其文化差异和接受特点；

（4）第四阶段：总结研究成果，撰写研究报告，提出相关建议和展望。

（课题设计论证共1433字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或前沿问题进行研究，是否具有理论或实践上的创新点，能否为相关领域带来新的见解或解决方案。

2、研究设计与科学性

课题的研究设计是否合理，研究方法是否科学严谨，数据收集与分析过程是否规范，以及结论是否基于充分的数据支持，是评审的重要标准。

3、实践应用与可行性

课题的研究成果是否具有实践应用价值，能否在教育实践中得到有效应用，解决方案是否具备可行性，是评审关注的重点之一。

4、文献综述与理论基础

课题是否进