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1.1智能机器人
奇点科教
部门
班级
任课教师
授课时间
教具
多媒体设备,课件,套装
教学内容(课题)
《智能机器人》
教学
目标
知识与技能:学习教具各零件的基本用法及智能机器人的构成
过程与方法:老师对各零件进行讲解,通过简单模型的搭建,对零件的用法有基本的认识
态度与价值观:让孩子动手创造世界,培养孩子擅于动手,敢于创造的精神
教学重点
及难点
重点:掌握零件的基本用法
难点:了解相似零件之间的区别
教
学
过
程
开场热身
(零)师生互动(5-10min)
老师和学生进行自我介绍,让学生之间有个相互的了解,(若学生间相互不太认识,可进行记名字的游戏:第一个人报名字,第二个人报上一个人的名字加自己的名字,第三个人报上两个人的名字加自己的名字,以此类推报两圈,说错的可接受一定惩罚)。
新课引入
(一)情境设置——场景引入(8-10min)
1.1谈谈对机器人的认识
先请学生们谈谈自己对机器人的认识。以及想让机器人帮助自己做什么。(老师做一定记录,便于以后创新设计时引导学生制作自己心目中的作品。)
1.2播放机器人视频
给学生们播放机器人视频,提示学生仔细观察视频,播放完后告诉老师都看见了哪些高科技的机器人。
搭建与探究
(二)主体搭建与探究活动(60-80min)
2.1教师教具演示:进行各类零件使用讲解,以及各类电子设备大致介绍(只需讲个大概,后面会逐个传感器讲解)。
2.2学生自主搭建教师适时指导,有效解决学生问题,提示学生注意观察各零件的使用区别。(主要完成前三个模型,动手能力强的可完成四个模型)
延伸与拓展
学生们可自己动手尝试搭建一些有趣的作品
作品展评
4.1教师引导学生作课程总结:分析自己在模型搭建中各零件的使用方法,总结各零件使用上的区别。
4.2回顾与评价:你最希望机器人能够帮助你什么?本节课你学到了什么,对自己有帮助吗,遇到了什么困难,在自己思考或老师帮助下找到解决办法了吗?
教学
后记
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