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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2023年必威体育精装版的听课记录怎么写听课记录范文(三篇)

听课记录怎么写听课记录范文(三篇)

听课记录怎么写听课记录范文(一)

一、导入新课：

这节课我们继续学习(齐读课题)

二、复习旧知：

1、这些词语还认识吗(钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻)

2、回忆课文写了什么你能这些词语说出来吗(学生回答，教师板书钓

鱼、放鱼)

三、进入新课：

第一板块：

1、由学生的回答开始，教师：钓鱼和放鱼的孩子的现在的情况吗

2、引导读课文一到四小节：

A、(出示课件：汤姆美国著名建筑设计师。他设计的作品多次获得国际大

奖，日前)他在接受采访时他对父亲让他放掉表示感谢)我们就来看看这位设

计师

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

B、引导读读课文一到四小节。学生读课文。(要求自由读)

3、读书交流：一到四小节，你读懂了什么(学生踊跃)

1)课文写

2)我感受到这里景色很美;

3)你知道涟漪是什么意思(教师不经意的随便问)，我们把涟漪可以读得再

美一些，齐读涟漪这一句;

4)我读懂了他们高兴：两个感叹号。

5)我读懂了他们钓到的鱼很大：弧形(读出大来)，还有谁知道这

条鱼很大(大家伙)而且是大鲈鱼。

6)引导读：哇!一条他从未见过的大鲈鱼(三人)

7)此时，传来了爸爸的声音。我们来读读课文中爸爸的语言。(学生读书)

A.出示课件：父子的对话：爸爸：孩子，你必须把这条鱼放掉!为什么

汤姆很不情愿地嚷起来。

B.引导学生朗读这些话语：A、分角色;B、抓重点词语;

C.汤姆为什么要很不情愿地嚷起来

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

D.汤姆不肯放鱼的原因是什么(听课疑问：孩子们，别人回答问题时，你静

静坐着脑子里在想什么)

E.介绍规定，问：知道了吗

F.出示课件，引导学生朗读，强调语气(斩钉截铁)：不管有没有别人看

见，我们都应该遵守规定。先分别指读，接着邀请男子汉齐读;G.出示课

件，引导学生用不管都说说生活中的事情。(学生表达，教师评价)

四、小结板书：自觉遵守规定。

第二板块：

五、相信爸爸的这句话对大家的启发一定很深，我们一起来读这句话：不

管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。(齐读)

六、引导学生分角色读课文，其他学生做评委(第五小节开始规定)引导学

生提建议：读得怎么样

七、出示没有提示语的对话，要求学生把刚才的建议用起来

八、提出新的要求：加入动作、表情、道具增强表达效果;出示课件配

合，师生配合

九、爸爸和小汤姆争论的结果如何此时的心情如何(邀请数名学生回答)

第三板块：

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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

十、教师小结学生回答。从后悔过渡到下文。

十一、讨论：后悔吗(要求学生帮帮