Unit 10 Section B 2b 教案 人教版九年级英语全册 .docx

人教版初中英语九年级

Unit10You’resupposedtoshakehands(SectionB2b)

教学设计

教学目标

Bytheendofthisclass,studentswillbeexpectedto

understandtheletterfromanexchangestudentLinYue

knowmoreaboutthelifeabroad;

learnsometablemannersinthewest;

learntogiveadviceonstudyingaboard.

教学重点

Knowaboutthechallengesforstudyingabroad;

Trytogiveadviceonstudyingabroad.

教学用具

Multimedia

教学过程

环节

活动

设计意图

Step1

Enjoyavideoandfillinaquestionnaireonstudyingabroad

(5mins)

Giveaself-introductiontoattractstudents’attention

Leadstudentstothetopic---studyingabroad.

Studentshaveadiscussionaboutthebiggestchallengeforstudyingabroad.

介绍自己为留学顾问，用关于各个国家的精美的视频导入，和学生一起讨论关于国外留学的话题，让学生思考留学国外最大的挑战是什么，在阅读前激活学生的思维，在接下来的阅读中印证自己的推断。

Step2

ReadtheletterfasttogettheinformationaboutthemainCharacter(5mins)

ReadtheletterfasttogettheinformationaboutLinYue.

1.WhoisLinYue?

2.Whereisshenow?

3.Howisherhostfamily?

4.Whatisherbiggestchallenge?

快速阅读获取本篇文章主人翁林月的个人信息，培养学生快速抓关键信息的能力。

Step3

Readtheletterparagraphbyparagraphtogetmoredetails

(10mins)

Readparagraph1carefullyandcircleTfortrueorFforfalse.

Readparagraph2-3carefullytolearnsometablemannersinthewest.

Givesomeadviceonstudyingabroad.

仔细阅读培养学生抓住文章细节的能力，让学生了解交换生林月在国外的生活，看看她所面临的最大挑战是什么，她又是如何应对的。

Step4

Activity

(8mins)

Watchavideoandpointoutthemistakesatthedinnertable.

活动---西餐矫正培训班

让学生看一段粗鲁吃西餐的视频，指出其中的错误，学以致用，操练句型。

Step5

Discussion

(12mins)

Discussionandsharing:

Jackisgoingtostudyinawesterncountrynextterm.Pleasegivehimsomeadviceonthefollowingaspects：

Howcanhegetalongwithhishostfamily?

Howcanhemasteraforeignlanguagewell?

Howcanhebehaveatthedinnertable?

Howcanhedowellinhisstudyandexaminations?

创设情境，讨论分享。将之前所学运用到口头表达中来，从各方面给一个即将留学的同学提出忠告和建议，学以致用，锻炼学生的思维和表达。最后总结，留学是充满挑战的，但挑战让我们的人生更加丰富而有意义。

Teachingreflection

本堂课是我的一堂阅读公开课。个人比较满意的地方在于，整堂课用留学这个主题串起各个环节，课堂设计新颖，环环相扣，对文章的处