中小学Unit8 Section A 1a-pronunciation 导学案教育教学资料整理.docxVIP

课题

Unit8OnceuponatimeSectionA1a-pronunciation导学案

课型

新授

主备人

一、学习目标

1.Beabletoidentifyandspeakthewordsandphrasesrelatedtothestory.

2.Beabletounderstandsimpleconversationsaboutthestoryandunderstanditsmaincontent.

3.Beabletocorrectlydescribethepast.

4.Masterthepronunciationrulesofthealphabetcombinationch,ph,sh,thandwh.

二、学习重难点

1.Keypoints

Masterwordsandphrasesrelatedtostories,suchas:lion,mouse,catch,promise,etc.

Understandthedialogueaboutthestory,andcananswertherelevantquestions.

Usethesimplepasttensessentencestructurecorrectly.

2.Difficultpoints

Understandandaccuratelyusethesimplepasttensetodescribepastevents.

Distinguishthepronunciationofthealphabetcombinationchphshthwhindifferentwords.

三、学习方法

1.Independentlearning:Previewthetextbookcontentandtrytounderstandthenewknowledge.

2.Cooperativestudy:Communicateanddiscusswithclassmatesandsolveproblemstogether.

3.Practiceconsolidation:deepentheunderstandingandmasteryofknowledgepointsbycompletingtheexercises.

四、学习过程

（一）自主预习（5分钟）

1.预习课本P571a的图片，尝试猜测图片所代表的故事。

2.预习1b中的句子，了解其大意。

3.预习1c中的题目，熟悉选项内容。

（二）课堂学习

（1）导入（2分钟）

教师提问：Whatareyourfavouritestories?引导学生分享自己喜欢的故事，从而引入本节课的主题。

（2）1a（2分钟）

1.教师展示1a中的图片，让学生观察并回答：Doyouknowwhatstoriestheyareabout?学生分组讨论，尝试用英语描述图片中的故事。

2.邀请学生分享自己的答案，教师进行点评和补充。

（3）1b（5分钟）

1.教师播放第一遍录音，学生认真听并尝试将句子排序。

2.教师播放第二遍录音，学生核对答案。

3.教师引导学生分析句子中使用的一般过去时的动词形式，如：caught,let,promised等。

（4）1c（5分钟）

1.教师播放第二遍录音，学生听录音选择正确的答案。

2.学生同桌之间核对答案，教师进行讲解和答疑。

（5）1d（8分钟）

1.教师再次播放录音，学生认真听并回答问题：

Whydoyouthinkthelionlaughedwhenthemousepromisedtohelphim?

Doyoulikethestoryaboutthelionandthemouse?Whyorwhynot?

Didthefarmerfeelverysadwhenbadthingshappened?

Wasthefarmerwise?Whyorwhynot?

2.学生分组讨论问题的答案，每组派代表进行发言。

3.教师对学生的回答进行评价和总结。

（6）1e（3分钟）

1.学生选择自己喜欢的故事，与同桌进行复述。

2.邀请几组学生上台展示，教师进行鼓励和