中小学部编八下语文[精]《壶口瀑布》学案3教学设计资料教育教学资料整理.docxVIP

《壶口瀑布》学案

【学习目标】

1．感受壶口瀑布的气势，了解其特点。

2．品析形象的语言，学习写景抒情的方法。

3．领悟作者对人生的思考和对民族精神的歌颂。

【课前预习】

1．查找资料，了解文体和作者。

（1）《壶口瀑布》是一篇写景抒情的游记。游记是的一种，是记述的文章。它以叙述为主兼用等表达方式，具有形式灵活、文情并茂的特点。

（2）梁衡（1946—）山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。

代表作品：科学史章回体小说《》，新闻三部曲——《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》，散文《》《》《觅渡，觅渡，渡何处》《夏感》等。

2．写出加点字的读音。

轧钢（）轧账（）倾轧（）迂回（）汩汩（）

推推搡搡（）霎时（）刹那（）潺潺（）寒噤（）

雾霭（）怒不可遏（）告诫（）弥漫（）

驰骋（）旋涡（）乘隙（）钻石觅缝（）

3．解释词语。

推推搡搡：

前呼后拥：

寒噤：

旋涡：

怒不可遏：

4．阅读课文，思考回答下面问题。

（1）壶口瀑布的地点？作者到过几次壶口瀑布？

（2）用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。

【课堂探究】

1．壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同？

2．快速阅读第2至5段，圈画描写壶口瀑布“声”“势”“景”及作者感受的关键语句，完成下表。

季节

声

势

景

感

写法

雨季

枯水季

3.怎样理解第六自然段？

4.为什么作者会从壶口瀑布想到中华民族？

5.品析优美的语句，学习写景抒情的方法。

（1）“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”

（2）“河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。”

（3）“于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧”。

（4）“它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……”

（5）“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”

【拓展练习】

描写你熟悉的某一自然景观，表达对家乡的热爱之情。