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七年级语文上册《戒子书》对比阅读试题精选(附答案)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、阅读下面两段文言文,并完成相关阅读任务。
【甲】
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】
曾国藩家书(节选)
人之气质,由于天生,本难改变,唯读书则可变化气质。古之精相法者,并言读书可以变换骨相。欲求变之之法,总须先立坚卓之志。
——(曾国藩家书第二十五篇《致两儿》)
1.解释下列加点词。
(1)诫子书()
(2)非淡泊无以明志()
(3)淫慢则不能励精()
(4)年与时驰()
2.翻译下列文言句子。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)非学无以广才,非志无以成学。
3.下列对甲乙两文段的理解分析,正确的一项是()
A.甲文段开篇提出“静以修身,俭以养德”的观点,然后从正面阐述“静”的价值。
B.甲文段中“淡泊”意思即诸葛亮想告诫儿子要低调做人,不想儿子在事业上有什么大的作为。
C.甲、乙两文段都通过智慧理性、简练谨严的文字,表达出了父辈对子辈的殷切希望。
D.乙文段中,曾国藩强调了人的气质本是天生的,早就有了定数,是没有办法改变的。
4.同为家书,甲乙两文段中父亲分别对孩子寄寓了哪些深情厚望?
二、阅读下面选文,完成下面小题。
【甲】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】宋陈谏议①家有劣马,性暴,不可驭②,蹄啮③伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人④矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽⑤召子,曰:“汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直⑥。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。
(选自《陈谏议教子》)
【注释】①陈谏议:姓陈,谏议是官名。②驭:驾驭,控制。③啮:咬。④贾人:商人。⑤遽:马上,赶快。⑥直:同“值”,价值。
5.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()
A.夫君子之行夫学须静也(《诫子书》)
B.夫君子之行三人行,必有我师焉(《〈论语〉十二章》)
C.陈谏议之子也复投之(《狼》)
D.彼马何以不见尊君在不(《陈太丘与友期行》)
6.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)静以修身,俭以养德。
(2)急命人追贾人取马,而偿其直。
7.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
汝为贵臣家中左右尚不能制贾人安能蓄之
8.从甲、乙两文看,诸葛亮和陈谏议在教育儿子上有什么相同点?请简要概括甲文内容。
三、阅读古文,完成下面小题。
【甲】
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】
初读古书,切莫惜书;惜书之甚,必至高阁①。便须动圈点②为是看坏一本不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗,明知是旧窑④,当珍惜;然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎?儿当知之。
(选自《溉堂文集》)
【注释】①高阁:束之高阁,不去阅读。②圈点:古书不断句,没有标点,读书人必须自行断句标点。③遑:空暇。④窑:陶瓷器代称。
9.请解释下列句子中的加点词语。
(1)非淡泊无以明志(2)静以修身
(3)惜书之甚(4)止有此器
10.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)年与时驰,意与日去,遂成枯落。
(3)盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。
11.用“/”给下面句子断句(断两处)。
便须动圈点为是看坏一本不妨更买一本
12.甲乙两文所写内容都与学习有关。写出甲文中论述立志与学习的关系的句子:。写出乙文论述作者对于读书的态度的句子:。
四、阅读下面两篇文言文,回答问题。
【甲】
诫子书
诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
【乙】
放翁①家训
后生才锐②者,最易坏。若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。切须常加简束,令熟读经学③,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游处。如此十许年,志趣
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