探秘无机铁肥++导学案 高一上学期化学人教版（2019）必修第一册+.docxVIP

《探秘无机铁肥》导学案

学习目标

1.通过探究久置铁肥溶液中铁元素价态，掌握Fe2+、Fe3+的常用检验方法。

2.通过讨论变质铁肥如何恢复肥效，掌握Fe2+、Fe3+的转化关系，并解决实际生活问题。

3.通过完善价类二维图，建立“价-类”视角探究物质性质的认知模型。

二、学习重点

1.掌握Fe2+、Fe3+的常用检验方法。

2.掌握Fe2+、Fe3+的转化关系，构建价类二维图。

三、学习难点

1.有干扰离子的检验方法。

2.Fe2+、Fe3+的相互转化、运用。

四、教学过程

（一）Fe2+、Fe3+的检验

1.Fe2+能促进植物光合作用，生成叶绿素，使花叶变绿，可定期施用FeSO4。某品牌FeSO4花肥使用说明如下：

①硫酸亚铁水溶液存放一段时间后会泛黄，降低使用效果，建议现配现用。

②本产品具有吸湿性，结块不影响使用效果。

③不建议与杀虫剂、除草剂等混用，切记不可与强碱性农药混用。

④使用时注意用量，不能随意增大使用浓度，过量可能导致烧苗现象嫩弱植物应适当增加兑水量。

⑤密封防氧化，不能直接兑自来水。

（1）上述使用说明中，哪些与我们所学化学知识有关？请勾画出来，并分析其可能的化学原因。

（2）【讨论检验方法】

两瓶失去标签的溶液分别是FeSO4、Fe2(SO4)3，你有哪些方法把它们鉴别出来？药品如下：

KSCN溶液、KMnO4溶液、NaOH溶液、淀粉溶液、KI溶液、K3[Fe(CN)6]溶液

（3）Fe2+、Fe3+的检验，将现象、离子方程式填在表格中。

资料：①K++Fe2++[Fe(CN)6]3-=KFe[Fe(CN)6]↓蓝色

②Fe3+与K3[Fe(CN)6]溶液混合无明显现象

试剂

Fe2+

Fe3+

NaOH溶液

KSCN溶液

淀粉-KI溶液

K3[Fe(CN)6]溶液

KMnO4(H+)

将Fe2+转化为Fe3+检验：（在箭头上方填药品）

Fe2+无现象血红色溶液

总结上面各种检验方法的优缺点：

（4）【小组实验】

请小组设计合理方案，检验久置铁肥溶液中铁微粒？（铁肥的成分：FeSO4）

分工：组长做好分工（4分钟，分析现象、写出离子方程式）

规范：①胶头滴管应悬垂加液，不能伸到试管中。

②节约试剂，适量取用。久置铁肥溶液:1-2ml，其余药品一般几滴。

安全：NaOH溶液等有腐蚀性，取用时避免沾到皮肤、衣服上。

【小组展示】

（5）怎么检验久置铁肥溶液中铁微粒？（铁肥的成分：FeSO4）

怎么检验FeCl2溶液中的Fe2+？

总结离子检验文字叙述的要点？

Fe3+、Fe2+的相互转化

【解决生活问题】

1.铁肥为什么会变质？怎么保存？使用的时候要注意什么问题？

变质铁肥怎么恢复肥效？配置Fe2+盐溶液为什么加少量铁粉？

2.人体需要Fe2+，为什么补铁剂中一般都添加了维生素C(有还原性)？

你有哪些方法使Fe2+转化为Fe3+？有哪些方法使Fe3+转化为Fe2+？完成下列转化关系图。

4.【练习】从某含有FeCl2、FeCl3、CuCl2的工业废液中回收铜并制备氯化铁晶体的流程如下:

则下列说法正确的是(????)

A.试剂a是铁、试剂b是稀硫酸

B.操作Ⅰ、操作Ⅱ、操作Ⅲ所用仪器相同

C.试剂c是氯气，相应的反应为：2Fe2＋＋Cl2=2Fe3＋＋2Cl-

D.用酸性KMnO4溶液可检验溶液中是否还有Fe2+

5.【课堂小结】

【应用模型构建网络】请在价类二维图中标出物质转化需要的药品、反应条件。