掌握沟通技巧 让班主任工作事半功倍.pdfVIP

【学术争鸣】

掌握沟通技巧让班主任工作事半功倍

王丽颖

（吉林省松原市扶余市肖家乡第一中学，吉林松原131217）

摘要：班主任在学校管理中扮演着重要的角色。而达到真正的沟通价值。

在如今注重学生全面发展和个性成长的教育现状下，班（二）坚持适用性原则

主任需要通过有效的沟通技巧来了解学生的情况和需在沟通中，除了要根据场合选择合适的对象外，还

求，并为学生制定个性化的教育计划，提供更好的支持应该根据学生的特点和需求，灵活运用“一勺烩”的方

和服务。同时，班主任还需要与学生的家长建立良好的法，以达到最佳的沟通效果，避免产生负面影响和消极

沟通渠道，了解家长对学生教育的期望和关注点，与家情绪。班主任在与学生交流时，应该根据他们的个性特

长一起为学生的成长共同努力。通过掌握良好的沟通技点来采取适当的沟通方式。例如，对于那些喜欢表现得

巧，班主任能够更好地与学生、家长和其他教师进行有很活跃的学生，班主任可以适当地抑制他们的激情，并

效沟通，促进班级和谐，提高班级管理水平，为学生的加强沟通的语气。为了帮助内向的学生减轻压力，我们

发展提供良好的环境和支持。强烈建议他们以温和的口吻进行对话，同时要尽量避免

关键词：班主任管理；沟通技巧；事半功倍发出嘈杂的声音

（三）坚持全局性原则

在与学生交流时，班主任应该充分考虑每个人的需

随着教育体制的不断改革和发展，班主任的工作不求和感受，而不是仅仅关注那些表现出色或具有较高综

再局限于简单的教学管理，而是需要面对更加复杂的教合能力的学生。他们应该把整个班级作为沟通的目标。

育环境和教育任务。班主任需要积极掌握沟通技巧，建若班主任仅仅把精力放在少数特定的学生身上，而忽略

立良好的师生关系和家校合作关系，以更好地推动班级了大多数学生的发展，这样的行为将严重损害整个班级

教育工作的开展。有效的沟通技巧可以帮助班主任理解的发展，尤其是对于落后的学生，他们的不良情绪可能

学生的需求和家长的期望，为学生提供更好的学习环境会变得更加强烈，从而使得班级的教育水平大幅度下滑，

和个性化的教育服务。同时，良好的沟通技巧也可以提甚至无法达到预期的教育效果。

高班主任的管理水平，有效地处理班级内部矛盾和纠纷，（四）坚持全面性原则

维护班级秩序和稳定。与此同时，班主任可以借助沟通沟通是建立良好关系的基础，因此我们不仅要关注

技巧，积极引导学生的思想、情感和行为，促进学生的课程内容和学习成绩，还要关注学生的日常表现、道德

全面发展。在当前教育环境下，班主任需要承担更多的观念和情绪。我们要根据每个学生的独特性，充分利用

教育责任和使命，只有掌握良好的沟通技巧，才能更好他们的潜力，实现有效沟通。在青春期，许多学生可能

地履行自己的教育职责，为学生的发展和成长提供更好会出现“早恋”的问题。在“早恋”的危害面前，班主

的支持和服务。任应该慎重考虑各方面的因素，并与学生进行平等的沟

一、在班级管理中，应当坚持的沟通准则通，而不仅仅是单纯地强调学习。

（一）坚持平等的原则二、掌握沟通技巧，