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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

综合实践活动方案通用范文3篇二十四节气综

合实践活动方案

一、指导思想

以素养教育理论为指导，全面贯彻全教会的精神，专心落实《根底教

育课程改革纲要(试行)》中的有关目标，依据各级教育局教研室的工作要

求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本校的特色，加强学科

间的整合，专心构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以

活动为载体，培育学生的创新精神和实践潜力，力争让综合实践活动成为

我校的办学特色。

二、时间安排

由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间治理

策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采纳弹性课时制，

课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间依据

需要敏捷安排，当需要走出校门开展实地活动时，能够将综合实践活动时

间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。

三、实施策略

1、与学科教学相结合

每一门学科都不是孤立的，它们之间都相互渗透。在学科教学中，学

生会由本学科生成很多具有讨论价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

获信息的潜力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的讨论课题，每

一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培育自己挖掘综合

实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的

选取具有广泛性。如结合语文的教学可开展阅读实践，生活语文实践的教

学活动，结合英语学科开展英语表演等活动，结合数学学科开展生活中的

数学调查讨论，结合科学学科开展讨论性学习。结合信息技术课开展如何

收集资料的讨论。各种讨论采纳室内与室外相结合、个体与群体相结合、

小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。

2、与学生的生活实际相结合

生活，是学生学习的大舞台。但是许多学生对自己的生活熟视无睹，

丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是由于他们对身边的小事往

往习以为常，见怪不怪。假如用讨论的眼光对待、分析、熟悉身边的小事，

不仅仅会理解小事的教育好处，而且会提高思维的品质和讨论习惯。这是

综合实践活动的重要使命。1)赏识活动：即透过多种形式开展赏识活动课，

能够帮助学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我，帮助学生正确熟

悉自我，进而关注个人专长、潜力、树立自信念，赏识别人，让孩子发觉

别人特长，学会与别人合作，进展学生合作过程中的人际沟通潜力。2)

学会关怀：透过开展综合实践活动，培育学生学会关怀自己、关怀他人、

关怀自然、关怀社会，透过设计系列化的实践活动、校园文化活动体系。

3)主题教育：透过每月一个主题活动来培育学生的实践潜力，九月份是弘

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

扬和培育民族精神，十月份是我为家乡喝彩，十一月份是争做标准生，十

二月份是争做守法小公民。4)体验教育：让学生走出教室，参加社区和社

会实践活动，以猎取直接阅历、进展实践潜力、增加社会职责感。如参与

社区活动，我的第一桶金，实践小能手的评比等等。透过该学习领域，能

够增进学校与社会的亲密联系，不断提升学生的精神境地、道德意识和

实践潜力，使学生人格臻于完善。

3、与社会热点问题相结合

此刻的学生不再是只会读书的机器了，他们关怀国家大事，关注社会

的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人

们认同，期望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，