3.2 激素与内分泌系统激素调节的过程（教学课件）- 高二 生物人教版（2019）选择性必修1.pptx

;;;;③实验现象：胰腺能够分泌胰液的是；不能分泌胰液的是。

④实验结论：小肠上微小的神经难以剔除，胰液的分泌受。

(2)斯他林和贝利斯的实验

①实验假设：在的作用下，小肠黏膜可能产生了一种，这种物质进入后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。;②实验验证过程;选择性必修1P45“思考·讨论”：斯他林和贝利斯的实验过程中加入砂子的目的是。;2.激素调节的概念

由分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。

3.激素研究的实例

(1)胰岛素的发现

①实验者：加拿大的班廷和贝斯特。;②实验过程;选择性必修1P47“讨论4”：在研究激素的方法中，常用到“加法原理”或“减法原理”。

(1)“”：如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。

(2)“”：如用摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能，用阉割(摘除性腺)法研究性激素的功能等。;4.内分泌系统的组成

(1)：由内分泌细胞聚集在一起构成。

(2)分散的内分泌细胞：分散在一些器官、组织，如在小肠黏膜上有分泌促胰液素的细胞。

(3)中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。;5.人体内主要内分泌腺及其分泌的激素;甲状腺;性腺;选择性必修1P48“相关信息”：不同动物激素的化学本质

(1)类固醇：如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等。

补充方式：。

(2)氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。

补充方式：。

(3)多肽和蛋白质类：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。

补充方式：。;6.内分泌系统的功能

(1)维持的稳定。

(2)调节代谢。

(3)调控和生殖等。;;(2)稀盐酸刺激小肠黏膜分泌的是什么激素？;1.(2023·山东临沂高三期末)下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列有关分析错误的是

①稀盐酸→小肠肠腔→胰腺分泌胰液

②稀盐酸→静脉血液→胰腺不分泌胰液

③稀盐酸→小肠肠腔(去除神经)→胰腺分泌胰液

④小肠黏膜＋稀盐酸＋砂子→制成提取液→注入静脉血液→胰腺分泌胰液

A.①与②组成的实验自变量是稀盐酸刺激的部位

B.①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节

C.①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节

D.要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究;与③对比，实验自变量为是否有通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节，要证明胰液分泌是否受神经的调节应该再设计实验继续探究，B错误。;2.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图。下列关于该实验的叙述错误的是

A.两组家兔的生理状况应相同

B.激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理

C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水

配制

D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用;为了排除实验中无关变量的影响，实验前家兔需进行禁食处理，并且保证所选家兔的生理状况相同，A、B正确；

为了不影响家兔体内的渗透压，激素需要用生理盐水配制，C正确；;归纳

总结;归纳

总结;归纳

总结;;1.血糖的来源和去向(正常情况下);(1)食物中的糖类经进入血液，是血糖的主要来源；________

进入血液，是时血糖的重要来源。

(2)血糖平衡的调节过程：调节血糖的来源和去向，使其处于平衡状态。

2.血糖平衡的调节

(1)调节方式：调节。

(2)调节中枢：的相关区域。;(3)调节途径;胰岛A

细胞;(4)影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素;3.血糖平衡调节中存在反馈调节

(1)反馈调节