统编版语文五年级上册第八单元《忆读书》.pptxVIP

忆读书

忆读书壹贰叁肆

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忆读书复习导入边读边画理解感悟课后作业哪些细节描写表现出我读书的感受？例如:“我”只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。提示：对书中内容迫切的向往，令“我”寝食难安。

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复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味……在母亲的催促下，含泪上床。听舅父给“我”讲《三国演义》，我听的入了迷。津津有味：形容兴味特别浓厚。

复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书此后，我决定咬了牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去……因为年龄小，《三国演义》中有许多的字词都不能看懂，所以只能一知半解地读。一知半解：知道得不全面，理解得也不透彻。

复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。因为读书深入，完全融入到《三国演义》中，和书中的人物一起同呼吸，共命运。

复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有其自己极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

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复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！如果不是真的深入读，了解人物的悲惨命运，怎能胸中充满了正义的愤恨，气愤填胸？

复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书《红楼梦》是我在十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厌烦，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味。

忆读书复习导入边读边画理解感悟课后作业在文中表明时间顺序的词语有哪些呢？“四岁时”“七岁时”“那时”“此后”“十二三岁时”“自1980年”“某年的六一国际儿童节”

忆读书复习导入边读边画理解感悟课后作业作者回忆了幼年时“多读书”的哪些经历？

复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？1.书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感，让读者获得多种美的享受。例如：《三国演义》让作者感到“津津有味”“好听极了”，还“含泪上床”“哭了一场”；《水浒传》让作者“尤其欣赏”；《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”。

复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？2.读书能扩大知识面。例如：读《三国演义》《水浒传》，让人了解到三国时代的“天下大势”，了解到宋代“官逼民反”的历史状况；读《红楼梦》可以让人尝到“一个朝代和家庭兴亡盛衰”的滋味。

复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？3.读书有助于提高人的品德修养。例如：“从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。”

复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书抓住关键词、概括总结

忆读书我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。因为读书让“我”“成长”，所以读书是我生命中最大的快乐。复习导入边读边画理解感悟课后作业

复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书1.下面关于文章内容的理解,正确的一项是（???）A作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的,是舅父教她怎样读《三国演义》的。B在母亲的催促下,含泪上床”,主要是说母亲催促她睡觉,而她还想读书,于是哭了。C作者喜欢读故事情节曲折，人物形象生动，有真情实感的书。

复习导入边读边画理解感悟课后作业忆读书2.下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受?(1)我