小学语文教学课件：反复结构的童话故事555.pptx

反复结构的童话故事实验小学邓世秀

《小红帽》

《卖火柴的小女孩》

《白雪公主》

总也倒不了的老屋

阅读要求2.小动物们分别是怎样向老屋求助的？最后老屋倒了吗？1.文中有几次出现老屋要倒了？

“好了，我到了倒的时候了！”“等等，老屋！”“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”“喵喵，谢谢！”

“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡，我找不到一个安心孵蛋的地方。”“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”“叽叽，谢谢！”

“再见！好了，我到了倒下的时候了！”“等等，老屋！”“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有，没有。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事

小动物们这样一次又一次的求助这种情节相似、写法相同的故事结构就叫反复结构。

小壁虎借尾巴快速的浏览文本想一想：故事中哪些情节反复出现了？小壁虎向谁借了尾巴？结果怎么样？

合作学习完成任务单1找:找相似的情节反复了几次?2比:比反复情节都是怎么写的，是并列结构还是递进结构？3画:画出关键词，完成任务单。

文本反复次数反复内容结构关系《总也倒不了的老屋》3求助递进结构《小壁虎借尾巴》3借尾巴并列结构《快乐的小公鸡》《兔子的名片》33动物的名片递进结构并列结构问快乐是什么

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