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绘本特色的课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握绘本的基本结构，包括封面、扉页、正文和封底。

2.学生能够通过观察和阅读，分析绘本中的故事情节、角色特点及主题思想。

3.学生能够运用所学知识，创作具有个人特色的绘本作品。

技能目标：

1.学生能够运用绘画、手工、剪贴等多种形式，表达绘本故事中的角色和场景。

2.学生能够运用创意思维，编写具有逻辑性和趣味性的绘本故事。

3.学生能够通过合作交流，完成绘本创作，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生对绘本阅读和创作产生浓厚的兴趣，培养良好的阅读习惯。

2.学生在创作过程中，学会尊重他人意见，培养自信心和批判性思维。

3.学生通过绘本故事，理解并传承中华民族优秀传统文化，培养家国情怀。

课程性质：本课程以绘本阅读和创作为主线，结合绘画、手工、剪贴等多种形式，提高学生的审美素养和创新能力。

学生特点：二年级学生具有一定的绘画基础和阅读能力，对绘本故事充满兴趣，喜欢动手操作。

教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生观察、思考、实践，鼓励学生发挥创意，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。同时，关注学生的情感态度，引导他们树立正确的价值观。通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.绘本的基本知识：包括绘本的定义、结构、种类及功能，使学生全面了解绘本的特点和价值。

-教材章节：《语文》二年级下册“有趣的绘本”单元

2.绘本阅读技巧：指导学生如何观察绘本画面，理解故事情节，分析角色特点，感悟主题思想。

-教材章节：《语文》二年级下册“读绘本，讲故事”一课

3.绘本创作方法：教授绘画、手工、剪贴等技巧，引导学生创作具有个人特色的绘本作品。

-教材章节：《美术》二年级下册“有趣的绘本制作”单元

4.创意思维训练：通过思维导图、故事接龙等形式，激发学生的创意思维，编写有趣的故事情节。

-教材章节：《语文》二年级下册“创意写作”一课

5.团队协作与展示：组织学生分组合作，共同完成绘本创作，并进行成果展示和评价。

-教材章节：《综合实践活动》二年级下册“合作创作绘本”活动

教学进度安排：

第一周：绘本的基本知识学习，了解绘本的结构和种类。

第二周：绘本阅读技巧训练，学习如何分析绘本故事。

第三周：绘本创作方法教学，动手制作个人绘本作品。

第四周：创意思维训练，编写具有趣味性的故事情节。

第五周：团队协作与展示，完成绘本创作并进行评价。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的图片，为学生讲解绘本的基本知识、阅读技巧和创作方法。在讲授过程中，注重启发学生思考，引导学生发现绘本的趣味性和美感。

-教材关联：《语文》二年级下册“有趣的绘本”单元、《美术》二年级下册“有趣的绘本制作”单元

2.讨论法：组织学生就绘本故事情节、角色特点、创作方法等方面进行小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的能力。

-教材关联：《语文》二年级下册“读绘本，讲故事”一课、《综合实践活动》二年级下册“合作创作绘本”活动

3.案例分析法：挑选具有代表性的绘本作品，引导学生分析其创作手法、故事情节和主题思想，培养学生批判性思维。

-教材关联：《语文》二年级下册“绘本阅读与欣赏”一课

4.实验法：让学生动手操作，通过绘画、手工、剪贴等形式，创作属于自己的绘本作品。在实践过程中，教师进行个别指导，帮助学生掌握创作技巧。

-教材关联：《美术》二年级下册“有趣的绘本制作”单元

5.情境教学法：创设有趣的绘本故事情境，让学生在情境中体验、感悟绘本的魅力，激发学生的创作灵感。

-教材关联：《语文》二年级下册“创意写作”一课

6.互动评价法：组织学生进行绘本作品展示，引导学生相互评价、提出建议，培养学生表达能力、鉴赏能力和团队协作精神。

-教材关联：《综合实践活动》二年级下册“合作创作绘本”活动

7.游戏教学法：结合绘本故事，设计相关游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习绘本知识，提高学习兴趣。

-教材关联：《语文》二年级下册“有趣的绘本”单元

四、教学评估

1.平时表现评估：教师通过课堂观察，评估学生在课堂上的参与度、合作交流、提问与回答问题等方面的表现。此部分占总评的30%。

-教材关联：《语文》二年级下册、“有趣的绘本”单元、《综合实践活动》二年级下册“合作创作绘本”活动

2.作业评估：针对绘本阅读、创作等环节，布置相关作业，如绘本阅读笔记、创作草图、故事梗概等。作业完成质量将作为评估依据，占总评的30%。

-教材关联：《语文》二年级下册“读绘本，讲故事”一课、《美术》二年级下册“有趣的绘本制作”单元

3.过程性评估：在绘本创作过程中，教师对学生进行个别指导，了解学生在创作